为提升青年教师班级管理能力，夯实育人根基，3月20日，我校特邀资深班主任孙丽凤老师开展《织就幸福日常——浅谈班主任工作》专题讲座，全体青年教师参与学习。

讲座伊始，孙老师以“何谓班主任的幸福日常”为引，结合丰富的班级实践案例，阐释了幸福教育的核心内涵：在班级展示、实践成果与师生互动中，看见教育的温度与价值。她指出，幸福感能让教师回归育人本质，让教与学都成为快乐的状态。

针对学生成长规律，孙老师提出“懂—导—知”三维路径：懂学生当下的个性与困惑，知学生未来的发展目标，以“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”的策略，针对不同成长阶段的学生特点精准施策，用温情与智慧陪伴学生成长。在家校共育层面，孙老师倡导构建和谐协同的家校关系，注重沟通方式与沟通实效，用耐心与细致搭建家校信任桥梁，形成育人合力，助力学生全面发展。

讲座尾声，孙老师结合我校的班级管理案例，拆解了精细化管理路径：培养学生“急救队”及时化解起哄冲突，营造稳定班风；依据学情动态调整座位安排，细化事务分工，实现人人有责；坚持“教育先行、制度并行”，在精细调试中优化班级公约，让规则源于学生自我完善的需求，配套长效跟进措施保障治理成效。

最后，孙老师以“经师”与“人师”的统一作结，鼓励青年教师既要扎实教学，更要以生命影响生命，让学生不仅学好当下，更能拥有追求未来的主动权。此次讲座为青年教师提供了可借鉴的实践范本，为青年教师打开了管理思路、提供了实用方法。助力我校德育工作提质增效。