4月23日下午，正值第三十个世界读书日。徐教院附中全体八年级学生观看了《The adventures of Tom Sawyer》片段演绎展演。此项活动源于八年级学生从寒假开始的英语原版阅读活动。各个班级的学生在阅读的基础上，人人参与，合作开展各项活动。

八（1）班 王湙若

台上八个班级的演员们标准流利的英语发音、生动自然的口语表达让书本上汤姆的机灵、哈克的不羁跃然眼前，仿佛将我们带入十九世纪的密西西比河畔。除了演员的投入演出，更令人赞叹的是团队协作的默契，大家用寒假和课余的时间完成了阅读和剧本撰写，并自主设计舞台布景，细致到演员间的眼神互动、台词衔接，这些都展现出大家为呈现完美剧目付出的努力。

通过这场精彩演出，我不仅感受到英语语言的魅力，也意识到团队协作在艺术创作中的重要性。今后我会以他们为榜样，提升口语能力，积极利用假期和课余时间，开展名著阅读，争取在更多领域绽放光彩。

八（1）班 许彧麒

4月23日，我校八年级学生进行了汤姆索亚整本书阅读片段演绎年级展演。作为八（1）班英语原版整本书阅读的小组长，我在筹备片段演绎的过程中常常有许多疑惑。在这次年级展演中，我从其他班的表演中也学习收获到很多。例如我印象深刻的就是2班同学的表演，他们巧妙利用了背景PPT，表演人员做粉刷墙壁的动作，PPT上就出现相应的变化。这样的信息技术应用使得观众观感更好。以后如果还有这样的实践机会，我应该让服化道甚至背景PPT和表演内容有更多的关联。这次互相的交流真是收获颇丰！

八（1）班 潘思帆

本次《汤姆索亚历险记》的年级展演活动，我既是一名演员，又是一名观众。作为我班剧组中的一员，在一开始上台前，我感到十分紧张，心中乱想失败的窘境。但同组的同学给予最大限度的鼓励与支持，缓解了我的紧张情绪。在与搭档同学于一幕幕戏中比较完美的配合，让我也渐入佳境，开始享受表演的过程。心态有了显著的转变，这让我明白了团队的力量是强大的，有些困难也只是纸老虎而已。作为观众，我认真观看其他班级同学的表演，也发现了许多值得学习的地方，5班同学富有张力的反派角色，7班同学富有创意的剧本改编等等，都让我感受到“山外有山”。本次活动我从多视角体会学校活动，收获多多！

八（2）班 田珍妮

昨天，我们观看了《汤姆索亚历险记》的表演。在寒假阅读过后，生动的剧情深深打动了我们。一个个经典的场景，一个个丰富的人物形象印在我的脑海中，久久不能消散。通过昨天观看表演，我仿佛看到这脑海中的记忆显现于眼前，表演的同学们换上服装，说着流利的英语台词，制作了氛围感极强的背景，以及符合剧情的音乐效果。此时的舞台上，他们是真正的主角。

八（3）班 黄品泰

在4月23日的英语节《汤姆索亚历险记》舞台剧展示活动中，来自八（3）博雅中队的学生们献上了精彩绝伦的演出。汤姆与哈克在鬼屋中无意发现宝藏时，虽极力克制，但仍难掩内心心喜悦的丰富神情；在乔埃与同伙上楼查看，好在没有发现自己后，两小孩那段劫后余生般的庆幸无一例外，都被同学们用出色的演绎技巧展现出来。汤姆与哈克的孩童形象跃然纸上。谢幕之时，会场爆发了雷鸣般的掌声。他们卓越的演出,亦成为所有八年级学子的共同记忆。

八（3）班 钱欣

在汤姆索亚的故事演绎中，每个班的同学都各自施展了自己高超的演技与流利的英语口语。故事情节时而扣人心弦，时而轻轻松幽默，时而使我们捧腹大笑。惟妙惟肖的汤姆和他的朋友们上演着一个个感人的故事，将汤姆的机智伶俐、幽默风趣、勇敢果断展现在我们的面前。不仅使我们领略了英语剧的美妙，更有剧中人物带给我们的启发感悟。