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    徐汇区教育系统2017-2019学年度学科(班主任)带头人、中青年骨干教师届满考评方案
    作者(来源):[暂无]    发布时间:2020-04-25

     

    关于开展徐汇区教育系统2017-2019学年度

    学科(班主任)带头人、中青年骨干教师届满考评的通知

     

    各学校:

    为进一步促进徐汇区教育系统人才队伍的建设,规范骨干教师队伍的培养、使用,充分发挥他们的示范和引领作用,加强监督与激励,根据《徐汇区教育系统2017-2019学年度学科(班主任)带头人、中青年骨干培养与发展工作方案》(徐教〔2017〕50号)的要求,现决定对徐汇区教育系统2017-2019学年度学科(班主任)带头人、中青年骨干教师进行届满考评。现下发《徐汇区教育系统2017-2019学年度学科(班主任)带头人、中青年骨干教师届满考评方案》,请各学校认真做好学科(班主任)带头人、中青年骨干教师届满考评工作。

     

     

     

    上海市徐汇区教育局

    上海市徐汇区教育学院

                                        ○二○年 月 日

     

     

     

     

     

     

     

     

    徐汇区教育系统2017-2019学年度

    学科(班主任)带头人、中青年骨干教师届满考评方案

     

    一、指导思想

    为进一步加强徐汇区教育系统人才队伍的建设,确保徐汇区优秀教师队伍的可持续发展,《徐汇区教育系统2017-2019学年度学科(班主任)带头人、中青年骨干培养与发展工作方案》(徐教〔2017〕50号)对本届教育系统学科(班主任)带头人(简称带头人)、中青年骨干教师进行届满考评,以强化带头人、中青年骨干教师的履职意识,促进带头人、中青年骨干教师可持续发展,并为下一届带头人、中青年骨干教师的评选及任职工作提供经验。

    二、考评目标

    围绕“师德表现”“教育教学实践”“专业发展”“作用发挥”方面,全面考察带头人、中青年骨干教师三年任职期内履职与发展情况,促进骨干教师高质量地实现发展目标,为打造更高层次的人才队伍奠定基础。

    三、考评原则

    1、过程性原则。关注带头人、中青年骨干教师在三年任职期间的履职意识、具体做法及行动效果,强调履职的全过程和可持续发展性。

    2、多元评价原则。关注带头人、中青年骨干教师自评、所在单位以及区考评小组的评定,全方位了解带头人、中青年骨干教师在三年任职期内履职与发展情况。

    3、实效性原则。关注带头人、中青年骨干教师扎根课堂、立足实践,不断提高解决教育教学过程中实际问题的能力。

    4、激励性原则。对于考评为优秀的带头人、中青年骨干教师,参评徐汇区教育系统2020-2022学年度学科(班主任)带头人、中青年骨干教师时给予优先考虑;对于考评为不合格者,将取消其参评徐汇区教育系统2020-2022学年度学科(班主任)带头人、中青年骨干教师的资格。

    四、考评内容

    1、师德表现:能遵守师德规范要求,在教师队伍中起到示范作用。

    2、教育教学实绩:在同类学校中教育教学业绩处于领先,教育教学能力在学校得到认可。

    3、专业发展:能立足学校、学科,以实践问题为抓手,自觉探索、反思,个人的专业水平与任职之前相比有一定的提高。

    4、作用发挥:能通过教育教学展示、研究等形式,在提升自身专业素养的同时,在同行中发挥示范辐射作用。

    5、项目研究:能不断探索教育教学实践问题,在项目驱动下,积极开展行动研究,形成相应的成果。

    6、成果转化:能把团队项目或个人项目研究成果转化为市、区、校各级教师培训课程,并积极实施,实现项目成果的辐射带动作用。

    7、特殊贡献:疫情防控期间,能积极承担市区两级网课摄录、线上教学辅导、网络教学资源建设任务,有突出表现。

    五、考评方法与进程

    (一)部署阶段(20203月下旬)

    下发方案,明确要求,落实进程。

    (二)个人自评(20204月上旬)

    带头人、中青年骨干教师登陆“徐汇区教育系统学科(班主任)带头人、中青年骨干教师专项研修平台”,按考评相关要求进行填报,并确保所填写表格与提供材料的真实性。

    (三)学校考评(20204月中旬)

    1、材料审核。学校负责人登陆“徐汇区教育系统学科(班主任)带头人、中青年骨干教师专项研修平台”,认真审核本校带头人、中青年骨干教师所填写表格与提供材料的真实性,并填写学校审核意见。

    2、综合评价。学校成立带头人、中青年骨干教师考评工作小组,就带头人、中青年骨干教师在学校中的表现,在自评和民主测评(测评表见附件1)的基础上进行综合评价,并给予相应等第。等第分为优秀、合格与不合格,优秀的比例原则上每类不超过40%(例:某校有带头人11人,骨干5人,则优秀带头人不超过4人,骨干不超过2人)。

    3、结果公示。学校根据综合考评结果,公布带头人、中青年骨干教师的考评等第(公示样式见附件2),在全校范围内公示三个工作日。

    (四) 材料提交(2020422-424日)

    材料以学校为单位进行提交,分为“电子”、“纸质”两类。

    Ÿ 线上审核:各校于42116:00前,登录“徐汇区教育系

    统学科(班主任)带头人、中青年骨干教师专项研修平台”,完成学校审核工作。

    Ÿ 电子材料:各校于42416:00前完成附件3的填写,并

    以邮件形式发送至指定邮箱。

    Ø 邮箱地址:xhsxbkcjs@163.com ,邮件主题与附件文件名称

    均为“组别+校名简称+参评(带头人和中青年骨干)总人数”。

    Ø 材料分高中、初中、完中、一贯制、小学、学前、其他,共

    7个组别。教育学院、青少年活动中心、职校、业余大学等归为“其他”。

    Ø 邮件发送成功将会收到邮箱自动回复。

    Ÿ 纸质材料:纸质材料(见附件3)归入资料袋,资料袋外粘贴

    规定的标签纸(见附件4),4月22-424日送交徐汇区教育学院教师专业发展中心(1号楼501室)衣老师、张老师处,电话64184710。

    (五)区级考评(20205月)

    1、区级对带头人、中青年骨干教师在2017-2019学年度的“师德表现”“教育教学实绩”“专业发展”“作用发挥”方面实施综合考评,基于学校考评成绩与区级考评成绩,评定出带头人、中青年骨干教师的届满考评成绩。考评分为优秀、合格、不合格三等,优秀的比例原则上不超过20%。(说明:团队研究项目的区级考评需在团队互评(互评表见附件5)的基础上进行。团队互评由项目工作坊坊主负责,针对项目研究情况组织本坊成员实施互评,并给予相应等第。等第分为优秀、合格与不合格,优秀的比例原则上不超过40%。坊主需在42416:00前,将互评结果汇总表(见附件6)传至徐汇教育网-消息收发-jyxy_yil)

    2、对于考评不合格者,将结果通知本人,带头人、中青年骨干教师可要求进行复议。

    (六)区级公示(20206月上旬)

    考评结果在徐汇教育信息网公示五个工作日。

    (七)审定阶段(20206月中旬)

    徐汇区教育局对考评结果进行最终审定,并正式公布考评结果。

    上海市徐汇区教育局

    上海市徐汇区教育学院