学生登录    教师登录
  两学一做  
  •  
     
     首页 > 党建中心 > 主题教育 > 两学一做
    聆听《新承诺:增强人民的获得感幸福感安全感》有感
    作者(来源):[暂无]    发布时间:2017-11-29

     

    徐教院附中  柏晶

    习近平同志在党的十九大报告中指出:如果不能给老百姓带来实实在在的利益,如果不能创造更加公平的社会环境,甚至导致更多不公平,改革就失去意义,也不可能持续。要把促进社会公平正义,促进人民福祉作为一面镜子,审视我们各方面的体制机制和政策规定。哪里有不符合促进社会公平正义的问题,哪里就需要改革;使我们的制度安排更体现社会主义公平正义原则,更加有利于实现好维护好,发展好最广大人民的根本利益。

    那么,增强人民的幸福感获得感和安全感从哪里来呢?在今天的党课中,何海兵教授,从七个方面,从19大报告中的最关系到人们现实利益的问题进行了讲解。

    在学习了专家解读之后,我还是颇有感触的。

    其中何海兵教授最先提到了关于优先发展教育事业的问题,无论是党的19大报告,还是何海兵教授,都再次强调了教育是民生的基础,特别也在党课中带领我们回顾了国家财政对义务教育的投入的不断增加。特别是2000年以后,国家免除了义务教育的学杂费,扩大了教育的规模,初中高中的入学率都有显著的增加,确实,作为一名工作在教育前线的人民教师,我也深刻的感觉到我国的教育事业在世界的地位明显的提升,并且也谈到我们国家逾180多个国家和地区建立了教育的合作和联系,尤其是上海的教育,在国际上的影响力越来越大,像英国就引入了上海的数学教材,确实在上海的一些国际学校,我就有看到《一课一练》就是咱们中国上海的原版,从这一点上来说,这位目睹了教育改革变化的一名教育第一线的教师,我是感同身受的也蛮有幸福感的,这一点是我在我的工作和自我价值的实现上的幸福感和获得感。

    19大和党课中也特别强调,要建设教育强国,把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育,总的任务是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平培养,全面发展的社会主义建设者和接班人,努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。通过今天的进一步关于教育变化的解读,我更加的重视自己的教育事业,作为一名普通的共产党员,作为一名普通的一线教师,我会坚持自己的教育理想和信念,努力提高自己的素质,认真的准备好上好每一节课,关注学生的身心发展,为上海的打造好家门口的教育,做自己应尽的义务和责任,尤其是关注目前教育中的一个问题,就是去努力的去减负增效,减轻学生的学业负担,让我们教育工作的对象,家长们把孩子交给学校,把孩子交给老师的时候,能够有安全感,为教育事业贡献自己的一份力量。

     

    徐教院附中  周春红

     要“不断满足人民日益增长的美好生活需要,不断促进社会公平正义,形成有效的社会治理、良好的社会秩序,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”。报告进一步丰富了保障和改善民生的内涵,激励我们努力奋进,绘就民生幸福新画卷。

    民生的持续改善,是复兴之本、梦想之基。坚持在发展中保障和改善民生,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的一项基本方略。民生问题是中国改革最大的问题,解决民生问题是最大的政治,改善民生是最大政绩。正如习近平总书记在党的十九届中央政治局常委同中外记者见面时强调的:“我们要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”。

    增进人民获得感、幸福感、安全感只有进行时,没有完成时;没有最好,只有更好。党的十八大以来,深圳市委、市政府高度重视民生工作,以“建成更高质量的民生幸福城市”为目标,强力推进各项民生建设,打造民生幸福“升级版”。

    不断增强人民的获得感、幸福感、安全感,必须对接人民对美好生活的需求。经过多年的改革发展,深圳积累了一定的物质基础,民生的底子相对丰盈,但人民对美好生活的需求在不断增加,其内涵在拓展,外延在扩大。不断增强人民的获得感、幸福感、安全感,必须解决发展不平衡、不充分的问题。“中国特色社会主义进入新时代,我们要找准实际工作中存在的问题和差距,以更大力度、更实举措推进治水提质、整治违法建设、发展教育医疗,全面提升城市公共服务水平,持续改善城市面貌,创新社会治理,努力满足人民美好生活需要。

    不断增强人民的获得感、幸福感、安全感,必须尽力而为,量力而行。尽力,是恪尽职守的实干作风,重点是把力用好、用足,实现效果最大、最优;而量力,则凸显实事求是的态度,因时因地因人制宜,提出切实可行的对策。保障和改善民生要抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题,既以负责任的态度,发挥主观能动性攻坚克难,尽力而为,又秉持科学精神,尊重客观规律,不冒进、不好高骛远,量力而行。涉及民生领域的改革,往往是一些“老大难”问题,如棚户区改造、水污染整治等,不可能一蹴而就,要有一件事情接着一件事情办的恒心和耐力,要有一年接着一年干的决心和毅力,要有功成不必在我任的奉献精神。一个节点一个节点向前推进,落细落小落实,以实实在在的成效回应人民期待。

    作为一线的老师,言传身教影响学生,让学生朝着更好的目标努力向前,让学生父母感受到国家教育的公平公正,体现教育的科学性,让人民获得安全干涸辛福感。