学生登录    教师登录
  ★指标综述  
  •  
     
     首页 > 文明在线 > 2015-2016文明在线 > 体制改革深化 办学质量提高 > ★指标综述
    指标综述:体制改革深化 办学质量提高
    作者(来源):[暂无]    发布时间:2016-01-22

     

    作为上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地,徐教院附中有着一支师德师风高尚、教育教学能力强、年龄结构合理的教师队伍。为使师资队伍保持活力并能可持续发展,学校制定了分层分类培养规划,落实队伍建设的具体措施。一批教师被评为区局学科(班主任)带头人、学科(班主任)骨干教师等,对教师专业发展起到了引领作用。

    学校严格执行国家规定的课程计划,坚持基础型课程、拓展型课程和研究型课程的落实,着力深化基于标准的教学和基于绿色指标的学校教育保障系统构建和研究与实践,组织学科教师开展有效教研、有效教学研究,加强作业的针对性,切实减轻学生负担。长期以来,附中以“让课程适应、促进每一位学生的发展”为理念,坚持以国家课程校本化实施、系列化校本课程和社团课程开发等项目为引领,推进学校的课程建设进程,构建了“基于学生核心素养培养的课程体系”。

    学校积极推进依法治理工作,制定学校章程,依法自主管理。利用升旗仪式、午会课、班会课宣传法律法制知识,进行法制教育。学校切实贯彻“1+3”文件精神,落实校长负责制,在学校《办学章程》的原则指导下,建立和完善了学校人事管理的各项管理制度。学校通过告示栏、校园网、教工大会、党员大会、教代会等各种渠道切实做好校务公开工作,多层次、多方位、多形式实行校务公开、落实校务公开。