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    上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学社会责任报告
    作者(来源):徐教院附中    发布时间:2012-06-07

     

     

      社会责任报告

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    20123

     

         

    第一部分  公开陈述……………………………………………………………1

    第二部分  单位概况

    1、规模与性质……………………………………………………………………2

    2、所属类别…………………………………………………………………………2

    3、组织机构…………………………………………………………………………2

    第三部分  主要参数

    1、报告篇幅…………………………………………………………………………4

    2、报告时效与覆盖范围……………………………………………………………4

    3、报告数据与编制依据……………………………………………………………4

    4、报告审验及限制性说明…………………………………………………………4

    第四部分  报告分类内容

    I-1【员工责任】……………………………………………………………………5

    II-1员工教育

    II-1-1核心价值引领 ………………………………………………………    5

    II-1-2提升教育使命………………………………………………………5

    II-1-3践行良好道德………………………………………………………6

    II-2权益保护

    II-2-1规范员工录用………………………………………………………7

    II-2-2关爱员工身心………………………………………………………7

    II-2-3精心组织培训………………………………………………………7

    II-2-4畅通沟通渠道………………………………………………………8

    II-2-5保障师生权益………………………………………………………8

    II-3安全保护

    II-3-1扎实宣传管理………………………………………………………9

    II-3-2完善应急机制………………………………………………………10

    II-3-3及时通报处理………………………………………………………12

    I-2【服务责任】 …………………………………………………………………12

    II-4服务与管理

    II-4-1………………………………………………………12

    II-4-2………………………………………………………13

    II-4-3………………………………………………………14

    II-4-4………………………………………………………15

    II-5社会沟通

    II-5-1及时发布信息………………………………………………………16

    II-5-2接收社会监督………………………………………………………17

    II-5-3应急处理有序………………………………………………………17

    I-3【诚信责任】………………  …………………………………………17

    II-6 学法与执法

    II-6-1学法普法进校………………………………………………………17

    II-6-2依法守法办学………………………………………………………19

    II-6-3用法建章治校………………………………………………………19

    II-7守法诚信

    II-7-1加强师德教育………………………………………………………19

    II-7-2诚信守法办学 ………………………………………………………20

    II-7-3推进廉政建设………………………………………………………21

    II-8社会诚信形象

    II-8-1加强师德教育………………………………………………………21

    II-8-2践行反腐倡廉………………………………………………………22

    II-8-3秉持公正奉献………………………………………………………22

    I-4【社区责任】……………………………………………………………22

    II-9救灾与慈善捐助

    II-9-1参与慈善救灾………………………………………………………22

    II-9-2爱心扶贫帮困………………………………………………………23

    II-10志愿服务

    II-10-1志愿服务社区……………………………………………………23

    II-10-2抚危救困社会……………………………………………………24

    II-10-3形成服务品牌……………………………………………………24


    I-5【环保责任】……………………………………………………………………25

    II-11低碳节能

    II-11-1落实节能措施……………………………………………………25

    II-11-2创建绿色学校……………………………………………………25

    II-11-3低碳节能管理……………………………………………………26

    II-12环保形象

    II-12-1校园环境优雅……………………………………………………27

    II-12-2拒绝烟草进校 ……………………………………………………27

    II-12-3落实卫生防疫……………………………………………………28

    第五部分  报告期望与展望

    1、报告的预期绩效………………………………………………………………29

    2、报告展望………………………………………………………………………30

    第六部分  社会评价

    1、社会荣誉………………………………………………………………………32

    2、领导关怀………………………………………………………………………35

    3、媒体报道………………………………………………………………………37

    4、社会评价…………………………………………………………………


    第一部分  公开陈述

     

    社会各界、市民朋友们:

    上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学(以下简称徐教院附中)是一所伴随着21世纪的脚步一起走来的公办初级中学,向世人展示着她朝气蓬勃、锐意进取的精神风貌。先进的办学理念,扎实的基础工作,高效的课堂教学,丰富的校本课程,多彩的文化活动,高素质的师资队伍,现代化的教学设备,花园般的校园环境,骄人的办学业绩,使她成为徐汇区公办中学的窗口与品牌,在市内外发挥示范辐射作用。

    本报告全面反映了2011年在创建上海市文明单位期间承担的社会责任以及学校特色项目建设的主要内容。在“以人为本”的理念指引下,学校以优质、多元的课程为学生的发展奠基,以学术性、专业化的服务为教师的发展铺路,以现代化学校管理制度改革为学校的发展护航,坚持不懈地推进学校管理体制与机制改革、课程与教学改革和队伍建设三大工程,形成了以激励为核心,科学性与人文性相融合的校本管理发展机制,构建了适应促进每一位学生发展的课程教学体系,建立了促进教师群体专业共同发展的机制与模式,营造了民主、和谐、进取、向上的浓厚氛围,着力培育了“博学、善教、严谨、爱生”的校风、“博学、善教、严谨、爱生”教风和“乐学、善思、勤奋、创新”的学风,使学校成为师生成长的精神家园。

    2011年的创建上海市文明单位工作,我校接受徐汇区教育党工委、教育局及区文明办的领导,得到了长桥社区的支持和帮助,也得到了学校全体家长的理解和配合,借此机会,我们向所有关心、爱护我校的各界人士表示衷心地感谢!并承诺对徐教院附中“社会责任报告”的真实性负责。在编撰上严格按照上海市精神文明建设委员会办公室制定的《上海市文明单位社会责任报告指导手册》所规定的要求,遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则,对社会负责。

     

     

    第二部分

    单位概况

    1、规模与性质

         2011年度教职员工80人。我校教职工各项学历的结构百分比为:研究生占2.5%,大学本科占86.25%,大学专科占3.75%,高中占1.25%,中专占5%。年龄的结构百分比为:35岁以下占48.75%3645岁占31.25% 4655岁占16.25%55岁以上占3.75%

    本单位属公益性质的文明单位。

    2、所属类别

    本单位属社会公益类的事业单位(公益一类),从事公共教育类单位,属于纯公益的事业单位,是由政府出资保障的,不存在经营性活动。

    3、组织机构

    报告维度

    报告

    内容

    报告指标

    组织机构

    I-1

    员工责任

    II-1

    员工

    教育

    1、核心价值引领

    2、提升教育使命

    3、践行良好道德

    党支部、校长室、工会

    II-2

    权益

    保护

    1、规范员工录用

    2、关爱员工身心

    3、精心组织培训

    4、畅通沟通渠道

    5、保障师生权益

    党支部、工会、教导处、人事处

    II-3

    安全

    保护

    1扎实管理宣传

    2、完善应急机制

    3、及时通报处理

    党支部、校长室、总务处、政教处

     

     

     

    I-2

    服务责任

    II-4

    服务与管理

    1、以人为本办学

    2、全面育人育心

    3、提高行政效能

    4、师生关系和谐

    党支部、校长室、教导处、政教处

    II-5

    社会

    沟通

    1、及时发布信息

    2、接收社会监督

    3、应急处理有序

    党支部、校长室、信息处

    I-3

    诚信

    责任

    II-6

    学法与执法

    1、学法普法进校

    2、依法守法办学

    3、用法建章治校

    党支部、校长室、政教处

    II-7

    守法

    诚信

    1、加强师德教育

    2、诚信守法办学

    3、推进廉政建设

    党支部

    II-8

    社会诚信形象

    1、加强师德教育

    2、践行反腐倡廉

    3、秉持公正奉献

    党支部、工会

    I-4

    社区

    责任

    II-9

    救灾慈善捐助

    1、参与慈善救灾

    2、爱心扶贫帮困

    党支部、工会、政教处

    II-10

    志愿

    服务

    1、志愿服务社区

    2、抚危救困社会

    3、形成服务品牌

    党支部、工会、政教处

    I-5

    环保

    责任

    II-11

    低碳

    节能

    1、落实节能措施

    2、创建绿色学校

    3、低碳节能管理

    党支部、总务处、政教处

    II-12

    环保

    形象

    1、校园环境优雅

    2、拒绝烟草进校

    3、落实卫生防疫

    党支部、总务处、政教处、教导处

     

    第三部分  主要参数

    1、报告篇幅

    我校为50人以上规模文明单位,2011年度按照文明单位社会责任五个方面的要求提供详实的社会责任报告;报告篇幅为34页,近三万字。

    2、报告时效与覆盖范围

    本社会责任报告时间范围从2011年初元月1日到2011年底1231日。本报告每年发布一份,一般在每年度2月底之前发布。本报告内容覆盖范围:本单位及利益相关方。

    3、报告数据与编制依据

    本报告所引用的2011年数据为初步统计数据,可能与最终数据略有差异。本社会责任报告的编制主要遵循《上海文明单位社会责任报告》中有关“事业类”文明单位社会责任报告指标要求。

    4、报告审验及限制性说明

    本社会责任报告有校领导审阅后上报徐汇区教育局相关部门审核。本报告的时间为20111月至201112月,涵盖学校各方面工作及相关共建单位的合作活动。


    第四部分  报告分类内容

    I-1【员工责任】 

    II-1员工教育

    II-1-1核心价值引领

    “公正、包容、责任、诚信”是上海的城市精神,徐教院附中始终将以核心价值引领教职工为己任,坚持正确的价值取向,大力践行社会主义核心价值体系;坚持正确的办学方向,努力提升办学水平;坚持正确的舆论导向,着力营造健康向上的校园氛围;坚持正确把握舆情动向,积极培育文明、理性、和谐的校园文化。徐教院附中以提升教职工的职业道德和思想素养为目标,把社会主义核心价值体系建设融入教职工素质工程的全过程,大力倡导社会主义核心价值观,用共同理想凝聚教职工,用民族精神和时代精神鼓舞教职工,用社会主义荣辱观引领教职工。根据教育发展和学校发展新时期、新阶段的形势任务要求,广泛深入地进行师德师风教育,大力倡导爱国、敬业、诚信、爱生的道德规范,不断提高职工的职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德,全面提高职工的思想道德素质。

     

    II-1-2提升教育使命

    学校把中心组学习作为领导班子建设的重要载体,根据教育党工委的部署,结合各阶段学校工作中心任务和班子成员的思想实际有针对性地组织学习讨论会,把领导班子建设放在突出位置,要求全体党政干部努力按教院附中“好干部,好班子”的标准要求自己。班子成员要有改革勇攀第一峰、竞争勇夺第一名、工作勇闯第一流的精神状态,脚踏实地、真抓实干、勇于奉献、淡薄名利,以用心和勤奋弥补自身经验不足。

    党支部以提升党员素质为重点,以党课和组织生活为阵地,以《党章》和中央文件等为主要学习内容,以读原文、导读、报告、微型党课、交流、研讨、参观考察等多种形式开展党员学习活动。每学年开展“立足岗位,实践“三高”,发挥表率辐射作用”的党员示范岗主题实践活动。这一系列主题实践活动的扎实开展,大大增强党了组织的战斗力、影响力和凝聚力,增强了全体党员的学习意识、先进性意识和榜样意识,在立足岗位体现“三高”、参与共建,服务社会等多方面发挥了党员在学习、工作和社会生活中先锋模范作用。

    学校认真组织好每周一次的教工学习,有针对性、分专题组织全体教工的学习活动,着力加强师德建设。组织教职工学习社会主义核心价值观,形成正确的世界观、人生观和价值观。举办了一系列师德主题教育活动。我们还结合教育部新颁布的《师德规范》、上海市的《师德规范》实施意见以及区教育局的实施细则开展讨论和学习,使广大教职员工明确了肩负责任之神圣和新时期的为人师表的要求,思想境界得到进一步升华。

    II-1-3践行良好道德

    学校通过教代会讨论通过的《徐教院附中教师一日规范》、 《徐教院附中教职工守则》,是全体附中教职工的行为准则,在校园中倡导广大教职工树立高尚师德,恪守职业操守,形成共同的价值认同和良好的师德师风。学校还以新师德规范的学习和讨论为契机,建立了《徐教院附中师德规范考核实施细则》,全体教职工签订了师德承诺书,一份承诺,一份责任,全体附中教职工郑重地在《师德承诺书》上签下了自己的名字,自觉向学生、家长、社会做出承诺,并接受监督。通过签订《师德承诺书》,广大教职员工把自己的承诺落实在行动中,时刻牢记全心施爱是立教之魂,敬业奉献是从业之本;牢记学为人师,行为示范的职业操守;用对教育事业的满腔热爱,信守师德规范,履行师德承诺,做人民满意的教师。

    学校以职业道德教育为重点,综合运用思想教育、行政管理、绩效考核等手段,形成了学校师德建设的良性循环机制。形成了“双抓”特色:即在教师行为规范方面以抓“细节”为主,让崇高师德体现在日常的举手投足、声容谈吐等细小行为之中;在内容建设方面以抓“结合”为主,将弘扬附中精神,增强教职工事业心、责任感和对学生的爱心与提高教师教育教学和教师可持续发展的能力相结合。通过推进“教院附中教师个人专业发展计划”的实施和教师形象塑造,结合“学习型”班组的建设以及市区文明班组、共青团号、巾帼文明岗、新长征突击手等创建活动,在实践中帮助广大教师加深对教育创新的理解和认识,增强教职工投身素质教育实践的积极性、主动性,促进了新型教育教学理念的形成,树立敬业爱岗、教书育人的先进典型。

    II-2权益保护

    II-2-1规范员工聘用

    人力资源是第一资源,根据学校发展的需要,教职工的引进聘用工作是学校持续发展的一项重要工作。学校坚持公开、公平、公正的原则,并按上级部门要求进行操作,在机构编制部门核定的编制数额内,坚持德才兼备的用人标准,按照公开、平等、竞争、择优的原则,采取面试、考试、考核的方法进行。一般流程为学校向教育局及区人才交流中心提交申请报告、公示招聘信息、校级面试(包括筛选材料、集中面试、笔试、试讲、上课等)、区级体检和面试、市级综合测试及学历鉴定等招录程序,择优引进录用。近2011年,我校录用了师范类应届毕业生***、通过事业单位招聘考试***人。学校全员签订聘用合同。

    II-2-2关爱员工身心

    学校建立了凝聚人、关心人的制度,通过教代会对教职工请假、休息等进行制度保障。根据区教育局和教育工会的计划,每学年安排教职工体检和女教职工的专项检查,学校重视教职工的体检安排工作,首先认真做好宣传、报名、填表、调课等工作,保证好每一位教职员工参加体检。每年的教工疗休养工作,学校都要召开校务会议,根据工作精神,讨论好参加人员名单,安排各类骨干教师、参与献血、为教育工作做出贡献的教职工参加区级疗休养,激发优秀教师爱岗敬业、教书育人的工作热情,调节身心、拓展视野。对于生病就医的教职工,学校从多种途径给予关心,通过参加上海市职工互助保险,在职、退休住院补充医疗互助保障计划、英大教职工补充医疗保险、英大住院安心保险多方位为教职工提供帮助。

    学校还组织教职工开展放松身心的休闲活动,包揽祖国大好河山的同时,学习各地的教育经验。

    II-2-3精心组织培训

    教师是教育的“第一生产力”,教育教学质量的提高最终体现在课堂上,其关键是要提高教师的专业素养。学校以“支持发展、搭建平台”为主旨,以“学术性、专业化的服务为教师的发展铺路”为标准,建立与健全教师自我激励、自我更新和自我发展的管理机制与制度,提出了“以师德培养为根本,以师能提高为基点,以教师研修为载体”的队伍建设三要点,精心组织全员培训。学校开展感动附中教师评选、教育教学能手评选等师德建设的系列活动,请区域内外的劳模、标兵来校作报告,聘请名师担任青年班主任的带教导师,组织教师学习校内外模范、标兵的先进事迹,弘扬身边先进人物的专业道德、专业精神,树立职业理想。这种专业精神与职业理想是教师在专业技能上精益求精的原动力,是教师在专业素养上积淀、提升的内驱力。

    学校从教育思想、理念、精神等方面引领全体教职工,实践着“全方位带队伍”的要求,从校长到中层,从两长、备课组长到教师,一级带一级,一级做给一级看,领导干部以身示范,身体力行,通过制定《徐教院附中教师队伍建设发展规划》,明确校队伍建设的目标、任务与措施,为每一位教职工勾画了发展的蓝图。学校还引导每位教师在队伍建设大的愿景目标下制定教师发展计划书,树立个人与学校共同发展的思想意识,做自我剖析,明确发展方向与目标,同时也为学校针对性的培养提供了信息,使学校队伍建设在规范化的基础上逐步走向个性化,并形成以共同价值观为核心的群体研修意识和研修文化。学校也总结出了师资队伍建设的有效经验:校本研修是常态,制度是保障,反思是起点,问题是关键,行动研究是途径,它使老师有一个专业化的“状态”,使教育教学研究成为学校的一种生活、一种习惯、一种文化。

    II-2-4畅通沟通渠道

    学校拓宽多种校务公开途径,畅通干群沟通渠道,保障社会、师生获得及时、真实的校务信息。形式多样的公开方式保证了校务公开渠道的有效推进。教代会是学校依靠教职工民主管理和民主监督的基本形式和制度,是校务公开的基本载体。近年来,学校党政工密切配合,高度重视教代会召开的各项工作,严格按照教职工代表的产生办法,经过直接民主选举产生,并对教职工代表进行教代会基础知识的专题培训,如教代会的性质、地位、职权、代表的权利义务以及如何当好代表。学校还利用校务会、全教会、支部组织生活等会议对学校的重大事项进行集体讨论和决策,并且将过程中的事项进行及时的通报。利用群众意见箱和网上的校长信箱在全校范围内听取意见,及时反馈。通过校务公开栏和每月意见征询,及时将学校的重大事项以及和教职工切身利益有关的事项予以公开。

    II-2-5保障师生权利

    学校把与学校发展、教育管理、教学改革密切相关和涉及教职工、学生切身利益的事项作为公开的重点。每年开学初我们都会在学校收费公示栏中向学生及家长公开各项收费标准,学期中召开家长会向家长宣传“一费制”政策和学校的具体做法,期末用“告家长书”的形式及时向家长反馈学期收费情况,并严格按照政策规定执行;我们按照“徐汇区教育系统校务公开民主管理评估办法”对涉及学校发展和教职工切身利益的十四项内容进行公开,尤其对学校发展规划、工资方案、教师职称评定等与学校教职工切身利益相关的事,我们始终树立“程序大于权利”的意识,严格按程序操作,不仅公开操作结果,还就操作原则、操作依据、操作程序、操作标准、向广大教职工进行说明,并做到教代会前充分酝酿,听取群众意见,工会全过程参与制订,并以书面形式向教职工预告,教代会上再由教代会代表充分讨论,表决通过。2011年我们通过教代会表决通过了《徐教院附中学教师队伍发展十二五发展规划》 、《徐教院附中课程实施方案》等制度和文件,更重要的是树立了“制度面前人人平等”的理念,极大激发了广大教职工参与学校建设的热情和积极性。

    II-3安全保护

    II-3-1扎实宣传管理

    学校始终将创建安全文明的校园作为学校建设的一项重要工作内容,把创建安全文明校园放在学校发展的重要位置,将安全文明校园的创建,融合到学校工作的方方面面,始终坚持“安全第一”和“安全无小事,细节保平安”的原则,将集中整治和长效管理相结合,法制及安全防范教育与学生思想文化素质相联系,努力打造良好的育人环境和发展环境,不断提高安全文明校园的创建水平,开展了一系列丰富多彩,行之有效的创建活动,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。

        在安全文明校园创建活动中,学校将队伍建设放在首位,积极开展宣传教育,提高广大师生的思想认识。首先,加强学校领导班子及安全领导小组和工作小组建设,将安全文明校园创建活动与科学发展观、和谐校园结合起来,与加快教育发展紧密结合起来,牢固树立为教师服务、为学生服务的意识,不断提高工作能力。其次,开展教育培训,提升专职人员的安全意识和素质,增强安全防范实力。再次,加强班主任安全培训,提升班主任队伍的应急事件处置能力。针对班主任工作的特殊性,我校十分重视对班主任队伍安全工作通识的培训,学生意外事故处置办法、学生的安全教育和学校各类安全应急预案的学习都是每学期必不可少的培训内容;每学期末都进行对学生安全工作的总结交流,并针对学校工作的情况聘请专家开展实务培训。

    为确保教育的有效性,提高创建安全文明校园活动的质量,我校将“两纲”、安全教育纳入学校课程的建设体系,融入课程教学和学校的各项活动中。首先,通过学科教学,有机地渗透法律知识,加强对“法”的理性认识,使法制安全教育课程化。在思想政治学科教学中,我校每周安排两课时对学生进行基本的法律常识教育,帮助学生树立法律意识和法律观念,增强他们分辨是非的能力,通过观看法制教育录像片、学生模拟法庭、辩论、调查、普及法律知识的讲座等,密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。利用每周一的午会课(每学期不低于五次),对全校同学进行系统的法律常识、遵章守纪的安全、规范教育,并撰写了学生安全教育校本教材。我校学生以《附中学生一日常规》为行为准则,规范自己日常的学习和生活行为,同时每个学生发现学校方方面面、角角落落的问题都能及时报告,这些正是同学们学法守法并用好“法”的最好行动。利用每学期一次的法制安全教育周。法制安全教育周活动是结合我校基本情况和育人特色,在具体工作安排中我们开展了“安全教育七个一”活动,全面提高学生的安全防范能力。结合政史地、综合学科的探究性学习活动,通过上网收集资料,联系时政热点探讨研究相关的法律知识,对个案进行分析,增强理性思维,学会用法律武器保护自己。其次,组织学生参与实践活动,开展自主教育,增强法制安全教育针对性和实效性。学校以校风巡查制、德育学分制、家校联系制度、结对帮教制度、年级管理制度建设为目标,保障学校行为规范教育和法制安全教育目标的落实和提高;以制定、修改、完善、执行各级岗位职责为抓手,制定考核方案,将规范学生行为作为对班级(年级)考核的重要指标,并在工作中逐步完善。目前,我校结合学生实际修订了《徐教院附中学生一日常规细则》、《徐教院附中学生学习习惯基本要求和学科规范要求》、《徐教院附中学生须知》、《徐教院附中升旗手制度》、《徐教院附中校风巡查员制度》等条例、规章和制度,通过学校大队部、年级学生会,组织学生自我管理、自我检查,既提高了学生的管理能力,又提高了学生对各项法规的学习、运用水平,实现了学生的自我教育。最后,通过实地参观学习和疏散演练,提高青少年的守法意识和自我保护能力。每年的81日,学校大队部组织学生到梅陇消防队等我校社会实践基地参观访问,进行消防或急救演习,实践《消防法》等法律、法规;我校每年一次邀请徐汇区交警支队、长桥派出所的民警等给全体学生做法制报告,每年组织学生一次参观上海禁毒展览馆、公安博物馆。每周一进行逃生疏散演练。这些活动都从不同方面增强了学生对“法”的感性认识,增强了法制安全教育的实效性。

    II-3-2完善应急机制

    学校建立了安全管理体系及三级管理层由校长亲自挂帅担任组长,成立了校园安全工作领导小组,领导组下设的工作小组具体负责学校安全的日常工作,并由各职能部门负责人和具体岗位责任人及年级组长、各班班主任具体负责一线安全管理,明确分工、明确职责。每学年由校长与各部门主任、负责人,部门主任、负责人再与教职工,层层签订《徐教院附中消防、安全工作目标责任书》,将校园安全工作实绩与各部门、年级、班级和教职工的学期绩效考核挂钩,进一步增强了每一个部门、教职工的安全意识,加强了全体教职员工的安全工作责任心。

    组建义务消防队,提升校园消防应急水平。我们建立了一支由党团员和青年教工组成的义务消防队,并通过培训,使每位队员都能熟练掌握灭火器的使用办法、熟悉消防设施的摆放位置和安全通道的设置情况,掌握学校《消防应急预案》,确保火灾在初发的第一时间得到有效处置,有效保障师生和校园安全。

    校制订了一整套完善细致的安全管理长效机制,围绕日常管理、应急反应、信息传递、安全保卫、责任追究等重点工作,分别制定了《日常安全防范管理制度》、《财产管理制度》、《办公室安全防范制度》、《化学实验室剧毒药品的管理制度》、《防盗报警装置使用管理制度》、《火警处理制度》、《门卫日常管理制度》、《食品安全管理制度》、《消防器材设施管理制度》、《值班制度》、《现金管理制度》、《徐教院附中安全用电管理规定》、《电化教室、多功能厅安全管理制度》、《计算机及计算机机房的消防、安全管理措施》、《配电室、水泵房安全管理制度》、《食堂消防、安全制度》、《图书馆消防、安全管理制度》、《文印室安全管理制度》等一系列的安全工作制度,并定期或不定期地检查抽查,做到事事有章可循、人人履职有责的创建氛围。我们还针对校园安全工作的最新形势发展,修订完善了《突发公卫生事件应急预案》、《教师自驾车交通事故应急预案》、《校园内交通事故应急预案》等21个校园突发事件应急预案,做到未雨绸缪、预防在先、严格程序、规范操作。

    II-3-3及时通报处理

    学校建立了上至校长、行政干部,下到每一名在校学生的安全网络,便于突发事件时的及时联络;结合学生实际修订了《徐教院附中学生一日常规细则》、《徐教院附中学生须知》、《徐教院附中班主任工作条例》、《徐教院附中年级组长、年级副组长工作职责》等条例、规章和制度,明确了学生管理工作的职责,进一步规范了学生工作的常规,也使学生安全工作步入常态化,规范化,杜绝安全隐患,特别是学生春秋两季的社会实践活动、公益活动的安全工作,做到事先仔细研究、慎重选择、制定预案,及时告知家长,事中做到有序落实组织,事后安全总结反思,遇突发事件及时处理,及时通报学校领导及家长,从而为学校的创安维稳工作打下了扎实有效的基础。

    我校针对学校安全工作的新要求、新情况,多次对学校各个岗位的安全制度进行了修订,并明确了各个岗位的安全责任人,在各个层面做到了谁主管,谁负责。通过制度建设,规范了日常安全管理工作,强化了学校内部管理,建立整治和管理并重的长效工作机制。

    I-2【服务责任】

    II-4服务与管理

    II-4-1以人为本办学

    “以人为本,为学生的发展而奠基,为教师的发展而铺路,为学校的发展而改革”是我校始终坚持的办学思想。“为学生发展而奠基”指学校的各项工作目标均指向学生的发展,坚持以学生发展为本,促进学生身心健康发展,注重培养学生可持续发展和终身学习能力,为学生成为祖国栋梁之才奠定坚实的基础;为教师发展而铺路”是指学校各项工作在保证为学生发展而奠基的基础上,为促进教师的专业发展而铺平道路,重视教师的技能培训,强化考评激励机制,倡导教师在实践中学习,不断进行教学反思,努力为教师的成长创造良好的校园环境和自主发展的空间;为学校发展而改革”是指改革是学校发展的永恒主题,学校不能墨守成规,安于平庸,而应不断进取,勇于创新,特别是要敢于向未知领域挑战。学校将以管理体制改革为突破口,把学校的各项改革逐步引向深入。

    学校根据国家和区教育发展战略规划的要求,系统地分析学校发展现有的基础及所处的环境,制定了三年发展规划,确定了学校在规划年内要达到的主要目标和发展途径。学校坚持用三年发展规划统领学校的各项工作,坚持以人为本、德育为先、全员育人,把握学校的优先发展项目,采取各项有效措施,提高学校的管理效能,提高了学校的办学水平和教育质量,推动了学校的可持续发展的目的。

    II-4-2全面育人育心

    根据学校的办学特色、学校的育人目标和学生实际,我们以上海市二期课改理念为指导,积极开展课程改革。研制了《让课程适应每一位学生的发展》学校课程规划,对基础型课程校本化实施和拓展型、探究型校本课程开发进行了系统思考、整体规划。在“基于学生发展、符合学校实际、全员参与建设、关注教育价值”的课程方略下,我们构建了“目标整体、结构多元、尊重选择、发展个性”的课程体系,强调了学科性与互通性的统一,普及性与提高性的兼顾,明理性与实践性的融合。从提高课程适应性和资源整合出发,进行学校课程的通盘设计和安排,并通过教学内容的统整、教学方式的改进、课程评价改进等方面的改革,实现教学质量的稳定提升。

    学校始终坚持夯实教学常规,实现优质课堂。我们为确保学科教学质量、规范教学行为、践行“博学、善教、严谨、爱生”的教风,各学科根据自身的学科特点、教学实际、学生状况,制定各自的学科教学常规,统一各学科同一年级的教学要求、不同年级的递进要求,以便于以一贯之地培养学生良好的思维能力、系统掌握学科学习的方法,养成良好的学习规范。我校狠抓教学各环节的落实,将教学常规夯实在备课组。以“立足课堂,探索规律,减负增效,全面发展”为目标,以教研组和备课组的“课、研、修”一体化为载体,积极开展基本教学环节的研训,落实教学基本环节的要求,提高课堂教学的效益。

     

    II-4-3 提高行政效能

    学校坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校坚决贯彻校长负责制的相关精神,在上级党组织和教育行政部门的领导下,校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责;学校党组织发挥政治核心作用;教代会参与学校民主管理、民主监督。

    校长负责制的有效实行,有利于校长依法行使职权,充分发挥校长对学校教育教学和行政管理工作的负责作用;有利于加强和改善党对学校工作的领导,充分发挥学校党组织的政治核心作用;有利于加强学校民主管理,充分发挥教职工的主体作用;有利于学校改革、发展和稳定,提高教育质量和办学效益。一年来学校党政工密切配合、齐抓共管,以“科学发展观”为统领,坚持“以人为本,为学生的发展奠基,为教师的发展铺路,为学校发展改革”的办学理念,全面贯彻落实党的教育方针,坚持不懈地推进学校管理体制与机制的改革、课程与教学改革和队伍建设三大工程,形成了以激励为核心,科学性与人文性相融合的校本管理发展机制,构建了适应促进每一位学生发展的课程教学体系,建立了促进教师群体专业共同发展的机制与模式,营造了民主、和谐、进取、向上的浓厚氛围,学校取得了丰硕的办学成果。

    II-4-4师生关系和谐

    学校党员干部把“一个党员一面旗”责任区活动进一步细化,结合学校的工作实际,建立了“三服务”、“三凝聚”的工作机制,支部组织开展了以“党支部为党员服务,党员为教师、学生服务,教师为学生服务”的“三服务”活动。在党支部的倡导下,全体党员干部积极行动,通过结对子、建责任区等形式对行为有偏差的学生、学习有困难的学生,身体、智力有残疾的学生和家庭生活有困难的学生及离异家庭的学生给予特别的帮助和关注。每学期寒暑假,以党员骨干为首的服务小组上门探望,让学生和家长以及他们的亲朋邻居都能感受到学校和党组织的温暖,通过服务学生和家长,以此来凝聚人心、凝聚社会。

    校领导通过开展谈心活动,及时了解干部群众对学校工作的意见和建议、要求及个人想法等,及时做好疏导工作。同时在交流中也要把自己对学校工作的思路和想法与干部交换意见,以赢得他们的认同和支持。校领导在沟通交流中的肯定、鼓励和期望会使教职员工体验到成功的愉悦,体会到领导和群众的期待和要求,激发起了更大的工作热情。

    学校开展校师德标兵、教育能手、感动附中人物评选等师德建设的系列活动,请劳模、标兵来校作报告,组织教师学习校内外模范、标兵的先进事迹,弘扬身边先进人物的专业道德、专业精神,树立职业理想。这种专业精神与职业理想是教师在专业技能上精益求精的原动力,是教师在专业素养上积淀、提升的内驱力,附中教师发扬人文、合作、敬业、创新的校园精神,附中校园中形成了尊师重教,和谐共进的师生关系。

    II-5社会沟通

    II-5-1及时发布信息

    为促进学校与社会、学校与媒体的有效沟通,根据《徐汇区教育系统处置突发公共事件应急预案》和《徐汇区学校新闻发言人制度》的精神,学校建有新闻发言人制度,及时做好学校与社会、学校与媒体的有效沟通。通过向新闻媒体提供新闻稿、接受新闻媒体采访和学校官方网站等形式向校外适时发布关于学校的最新新闻、教育教学、招生政策、公告等方面的相关信息,自觉接受社会和舆论监督,塑造学校应有的形象,维护学校的正常教育教学秩序,营造良好的舆论环境氛围。

    学校官方网站

    市民信箱家校互动平台

    课程地图

    学校新闻发言人由学校领导担任,党组织宣传委员是发言人的主要助手。主要职能有:了解情况、把握需求;制定方案、宣传动员;把握动态、互动引导。在工作中新闻发言人要遵循时间原则,即“黄金24小时”的原则,快报事实;遵循“客观、真实”的原则,积极主动地宣传公众关心的热点问题。

    II-5-2接收社会监督

    互联网具有快捷、便利、海量、资源共享、信息交换和及时传递等优点,已成为学校传播思想文化的新途径,为社会、家长、学生提供公共服务的新平台,是师生、家校精神文化生活的新空间。我们通过网络来了解学生、家长、社会对教育的需求。我们与家长联系的渠道有:市民信箱家校互动平台(学校每天布置的作业;教师与家长、学生的沟通都可以通过这个平台实现)、校园网年级家委会网站(发布家委会参与学校管理的通讯、家长学校培训资料、关于家校联合的讨论等)、网上调查问卷系统(开展学生对教师的评价问卷、校园文化活动质量问卷、课程设置需求问卷等)、学生网络课程学习平台“课程地图”(培养自主学习能力、拓展课程学习内容、提供课外学习辅导、方便家长了解孩子学习情况和协助学校教育)以及传统的家纺、电访、家校联系本等。

    重视网络民意在学校决策中会起到积极的作用,是推进学校民主建设的需要,是改进学校工作的需要,是构建高一和谐校园的需要。我校经常通过这些平台来了解学生家长的想法,更快的得到学生、家长的信息,以便我们更好的改进工作,发挥网络的积极监督作用。

    II-5-3应急处理有序

    我校建立了学校安全领导小组、学校维稳工作小组、学校家长委员会领导小组等,制定了《徐教院附中应急、突发事件处理程序》、《徐教院附中安全事故应急处理预案》、《徐教院附中家校公开制度》、《徐教院附中家长委员会章程》等一系列制度和预案,做好对校园安全、突发伤害事件等的处理和回应工作,达到明确责任,规范程序,各负其责,通过有效地工作机制,致力于形成学校应有的正面形象。我们不断整合信息反馈渠道,通过学校网站、校长信箱、学生和家长调查问卷、三级家委会等交流沟通平台,对社会舆论监督及家长的意见等及时进行分析整改和反馈,致力于形成工作合力,确保每项工作落到实处。在积极维护学校正常的教育教学秩序的同时,积极整改社会各界、家长和学生等各方提供的建议和意见,促进学校稳定、有序和科学的发展。

    I-3【诚信责任】

    II-6-1学法普法进校

    为了提高全体师生对法制的认识,积极探索中小学法制教育的途径与方法,有效地提高了师生的法制观念。

    1、组织全体教职工加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规以及《教师资格条例》等与自身权益密切相关的法律法规,强化广大教职工维护宪法和法律权威的观念,权利和义务对等的观念,从而更加自觉地履行教书育人的法律义务,更加有效地行使参与学校管理、监督学校事务的权利,当好主人翁。

    2、开展多种形式的主题教育活动,是学校开展法制教育的重要形式。首先,通过学科教学,加强对“法”的理性认识,使法制教育课程化。在思想政治学科教学中,帮助学生树立法律意识和法律观念。我校学生通过学习写出了《家庭暴力调查报告》、《预防青少年犯罪》、《维护青少年合法利益》等报告。其次,利用每周一的午会课,对全校同学进行系统的法律常识、遵章守纪的规范教育。根据《中学生守则》要求,我校制定了《附中学生一日常规》,并提出附中学生做 “四自”附中人,即“道德自律、学习自觉、健体自觉、交往自如”。最后,结合政史地、综合学科的探究性学习活动,通过上网收集资料,联系时政热点探讨、研究相关的法律知识,对个案进行分析,增强理性思维,学会用法律武器保护自己。

    3、参与实践,自主教育,增强法制教育针对性和实效性。以校风巡查制、家校联系制度、结对帮教制度、年级管理制度建设为目标,保障学校行为规范教育和法制教育目标的落实和提高;以制定、修改、完善、执行各级岗位职责为抓手,制定考核方案,将规范学生行为作为对班级(年级)考核的重要指标,并在工作中逐步完善。目前,我校结合学生实际修订了《徐教院附中学生一日常规细则》、《徐教院附中学生学习习惯基本要求和学科规范要求》、《徐教院附中文明礼仪规范》、《徐教院附中六项规定》、《徐教院附中校风巡查员制度》等条例、规章和制度,通过学校大队部、年级学生会,组织学生自我管理、自我检查。在假日(包括寒暑假),我们经常组织学生到梅陇消防队等我校社会实践基地参观访问,请消防队到学校进行消防或急救演习,实践《消防法》等法律、法规;我校还请长桥派出所的民警、请交警支队警官给全体学生做交通法制报告,请龙漕中学张权老师为学生做法制报告,参观禁毒馆、民防教育馆,到海军博览馆、公安博物馆等地方对学生进行国防教育及法制教育等等。这些活动都从不同方面增强了学生对“法”的感性认识,增强了法制教育的实效性。

    II-6-2依法守法办学

    树立现代学校管理观念,着力制度化建设和程序化建设。学校以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律为办学依据,全面贯彻实施校长负责制,加强制度化、程序化建设,夯实基础性管理。学校不断完善总结办学经验和教训,梳理原有制度,作出必要的充实和修改的同时,创新和建立各类各项规章制度,着力打造《学校管理手册》,在十年办学后我们根据学校的发展,从新编制了《徐教院附中发展指南》共有九篇,其中包括学校哲学、学校章程、民主管理学校德育、课程教学等,使学校管理有据可依,有章可循,全校每一个教职工高度认同这本“附中法典”,遵守学校规章制度成为附中人内化的行为信条。II-6-3用法建章治校

    基础性管理的重点是在制度的贯彻执行。我们严格按照校长负责制精神,校长全面负责学校行政工作,学校党组织发挥政治核心作用,紧紧围绕学校中心工作,为制度的执行在宣传、舆论引导等思想工作上发挥战斗堡垒作用,教代会积极参与学校工作的民主管理、民主监督,实行校务公开、透明、有序原则。三股力量协调统一,通过规范工作程序来保证规章制度执行,实现管理的合理、有序有效。强化程序化建设为规章制度的贯彻执行提供了有力保证。

    为保护学校合法权益,为更有效地处理各类法律事务,学校聘请律师作为学校的法律顾问。为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,根据上海市和徐汇区的相关文件精神,结合学校岗位设置方案及学校实际,自上2005年开始学校就着手开展中层等管理岗位竞聘上岗工作。

     

    II-7-1加强师德教育

    学校重视师德教育,利用每周一次的政治学习时间,有针对性、分专题组织全体教工的学习活动,着力加强师德建设,举办了一系列师德主题活动。学校以职业道德教育为重点,综合运用思想教育、行政管理、绩效考核等手段,形成了学校师德建设的良性循环机制。形成了“双抓”特色:即在教师行为规范方面以抓“细节”为主,让崇高师德体现在日常的举手投足、声容谈吐等细小行为之中;在内容建设方面以抓“结合”为主,将弘扬附中精神,增强教职工事业心、责任感和对学生的爱心与提高教师教育教学和教师可持续发展的能力相结合。通过推进“教院附中教师个人专业发展计划”的实施和教师形象塑造,结合“学习型”班组的建设以及市区文明班组、共青团号、“三八”红旗岗、新长征突击手等创建活动,在实践中帮助广大教师加深对教育创新的理解和认识,增强教职工投身素质教育实践的积极性、主动性,促进了新型教育教学理念的形成,树立敬业爱岗、教书育人的先进典型。

     

    II-7-2诚信守法办学

    学校坚持诚信守法办学,在教育收费、招生入学、采购物品等方面,坚持“公平、公正、公开”的原则,做到符合精神、程序透明、监管有效,一年来无违纪违规现象发生,得到学生和家长们的认可与好评。学校制定了完善的采购、报销制度,同时根据上级精神制定了《治理商业贿赂专项制度》,从采购原则、流程,验收、审批等环节进行规范,在执行过程中严格按照政府采购法进行采购,无预算不执行。采取市、区集市采购、集中采购、定点采购和分散采购相结合的方法进行实施。

     

    II-7-3推进廉政建设

    学校认真贯彻党风廉政建设有关精神,将党风建设作为龙头,以党风促政风、行风和校风。学校从制度建设入手,建章立制,发挥政治核心作用。

    在本年度中,除了认真执行已有的《七个坚持、七个做》、《徐教院附中中心组学习制度》、《徐教院附中党员“三先”制度》、《徐教院附中领导干部、党员联系群众制度》、《徐教院附中党员与学生结对公约》、《徐教院附中“六必访“制度》、《三服务、三测评、三凝聚制度》、等制度外,我们还将工作重点放在了“三重一大”的决策程序上,重新修订了相关的制度,并出台了《徐教院附中“三重一大”制度》、《徐教院附中党风廉政制度》、将学校管理中的重大问题涉及到的具体方面,议事决策的程序、决策的形式等都进行了进一步的明确和规范。这些制度从根本上保证了党支部直接参与到学校重大问题的讨论、决策等重要环节中,保证了党章赋予党员的权利,通过一年的实践,全体党员群众进一步深化了制度意识,强化了责任意识,进一步推进了廉政建设。

    II-8社会诚信形象

    II-8-1加强师德教育

    提高教职工师德建设水平,是学校队伍建设的首要任务。学校始终把师德建设列为师资队伍建设的重要内容,利用每周一次的政治学习时间,有针对性、分专题组织全体教工的学习活动,着力加强师德建设。开展《今天我怎样做党员教师》、《今天我怎样做教师》的讨论交流。我们还结合教育部新颁布的《师德规范》、上海市的《师德规范》实施意见以及区教育局的实施细则开展讨论和学习,教代会审议通过《徐教院附中师德规范》和《教师一日规范》。每位教职工都做出公开承诺,党员和骨干教师带头承诺拒绝有偿家教。广大教职员工明确了肩负责任之神圣和新时期的为人师表的要求,思想境界得到进一步升华。

    II-8-2践行反腐倡廉

    在反腐倡廉建设方面,教育是基础,监督是保证,制度执行是关键。学校制定实施了《徐教院附中领导班子党风廉政建设规定》、《徐教院附中党风廉政建设责任制实施细则》,制定实施了重点岗位的责任制度,如《请购制度》、《采购工作制度》、《报帐员工作制度》、《图书采购工作制度》、《教材、资料征订工作制度》、《校服定制、社会实践活动的程序与要求》、《学校重大问题决策程序》、《徐教院附中“三重一大”制度》等,突出加强对管钱、管权、管人等重点环节和重点部位的监督,突出加强对重点岗位的监督,真正做到用制度管事、管物、管权,靠制度管人,确保权力在阳光下进行,防止权力滥用、以权谋私。“凡属重大决策,重要干部任免,重大项目安排和大额度资金的使用必须由领导班子集体作出决定。

    建立健全校务公开民主管理制度,学校收费情况通过公告栏、家长联系单等形式向社会公开,杜绝了乱收费、违规收费等情况的发生。

    II-8-2秉持公正奉献

    我校作为上海市新优质学校,始终奉行“办百姓家门口的好学校,为社会提供优质教育”的宗旨,高度认同建立社会诚信、公正形象的要求,积极参与各项社会活动。组织学生开展各种形式的社区服务活动,师生参与面广,参与率高。学生利用寒暑假走出校园开展相关活动;教师和党员教师踊跃参加市、区和街道组织的各类志愿服务活动;连续四年参加上海市教委的委托管理项目,向金山派出支教领导、老师;认真完成每年的慈善一日捐,积极响应上级号召,参加各类社会捐助和公益活动。

     

     

    I-4【社区责任】 

    II-9救灾与慈善捐助

    II-9-1参与慈善救灾

    徐教院附中一直以来积极参与各类慈善活动,特别将同龄人的爱心活动作为重点,开展各类形式的捐助活动。每学年的校红十字会与学生处在“红十字”募捐活动中结合开展荣辱观教育,树立救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐、助人为荣的观念,以热爱祖国、热爱人民的态度来激发师生的爱心,丰富了学校健康教育、生命教育思想内涵;让同学们更进一步领悟红十字的精神:人道、博爱、奉献。在红十字精神的鼓舞下,老师和同学慷慨解囊,微笑和微笑相辉映;爱心和爱心交融。

    2011年,云南遭遇旱灾,学校积极响应红领巾理事会号召,利用升旗仪式上,由大队主席傅晋晋同学进行了主题为《小手拉小手,健康共成长,弘扬好传统,争做好队员》的发言,希望同学们积极参与本次活动所举办的捐款活动。学校利用午会课上各班的班长将收好的善款装入了信封,在全校同学的关注下,庄重地将信封投入了爱心募捐箱。这次的活动中,同学们都十分踊跃,每一元的捐款象征着一份爱心,一份份爱心就是一滴滴甘泉,同学们的爱心汇集成一条条浓浓的爱河滋润已经干涸的土地,为灾区奉献爱心。

     

    II-9-2组织扶贫帮困

    徐教院附中积极组织扶贫帮困工作,重视从小在孩子的心中播下爱的种子,这是对孩子一生都受益无穷的礼物。一个有爱心的人就会有责任感,就能够面对挫折,就会有好奇心和同情心;懂得理解别人,懂得充满自信地生活。无论何时何地,从身边的点点滴滴做起,学会关爱他人,关爱社会,这就帮助学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观。

    在建党90周年活动中,为响应“献礼党的生日,关爱新疆孩子2011年上海市中小学生爱心捐书活动”,徐教院附中高度重视,学生处、大队部向全校同学发起倡议,开展爱心捐书活动。此次捐书活动从前期宣传到装点成册,历时两周。全校师生积极踊跃的参与了这次捐书活动,无论是预备年级还是马上就要迎接中考的初三毕业班同学,都积极投入到这样有意义的活动中来。整理、清点书籍的繁琐工作大队部的同学们义不容辞的做好,因为每一个人都希望用自己的举手之劳点燃别人的希望。想到新疆的同龄人能够得到同学们喜爱的书籍,通过阅读丰富自己的知识、开拓自己的视野,从而改变自己的命运,附中的同学们都特别高兴,送出一本书,成就一个梦!

     

    II-10志愿服务

    II-10-1志愿服务社区

    每学年的学雷锋,树新风,讲公德,做可爱的附中人主题活动,将爱心服务推向了又一个高潮。活动一开始的小报办报评比活动中,其主题的设定与评比无一不是由我校大队传媒部一手操办的,他们以极快的速度召开了宣传委员会议并将活动内容传达至每一个班级,于是宣传委员们便立即展开了工作,使每一个班级在活动开始之际就洋溢着学习雷锋精神的浓厚气氛。这无疑为我们活动的开展起了一个好头,这也是我们最为顺利的活动之一。
       
    劳动部把学习雷锋带到校园!学习雷锋精神更重要的就是在于行动。结合本次活动,建议同学们可在校园内承包专用教室进行打扫,这在班长会上一传达下去,同学们积极响应,不久便受到了不少班级交上来的名单。此活动将学习雷锋的精神彻底落实到校园的各个角落,贯彻到了平时的生活中去。十分钟队会唱响雷锋精神!为使同学们对雷锋精神能有更加深刻地了解,大队部组织了六、七、八年级十分钟队会活动。各班的队会也都有特色,同学们针对的角度不同,有的班级歌颂了身边的好人好事,又有的班级围绕如何做新时代的雷锋进行探讨,因此十分钟队会的开展完全是展现了附中人的风采。征文演讲说遍身边好事! 八、九年级征文演讲比赛,是一次让同学们用一双善于观察的眼睛去发掘身边榜样的机会。同学们声情并茂,讲述着一个个身边的点滴好事。

    II-10-2扶危救困社会

    我校的雏鹰假日小队是非常好的校园活动组织,他们利用假日时间走出了校园,走进了社区街道。我们的小队活动有组织、有计划、有行动、有总结,足迹遍布周边各个街道小区、养老院,以及供学生学习参观的各个展馆。在小队活动的日常工作中,无论是从活动的意义,还是之后活动表的填写,队员们都认真对待。活动基本上选择在社区、敬老院、红十字机构以及其他别的社会场所中进行,主题也大多定为为社区服务与红色纪念主题。填写内容具体完整,感想真实丰富,活动后敲上活动地点的章,让工作人员为活动评价,证明了活动的真实性与有效性,回家再让家长留言,真正地实行了家校互动。

    2011年的“国际志愿者日”活动,学校响应团区委的号召,根据各班级情况设计活动主题,广泛地动员班中同学,利用各种不同的形式来行动。九(1)、(4)团支部利用PPT讲解的形式向大家宣传环保节能;九(2)、(3)团支部利用小报的形式,向大家宣传节约用水;九(5)团支部到家乐苑小区慰问老人,和老人促膝攀谈。慰问的同时,也感受到了新时代学生身上的责任和使命;九(6)团支部制作宣传单,向在光华园北区做了一次低碳宣传活动。小区居民们都乐呵呵的接了下来,还和他们攀谈起来。当听说他们还是中学生,大家都赞许的向同学们微笑。队员们用一颗温暖、善良的心,去关怀身边需要关心的人,呵护着身边的人,用实际行动,将爱心传播。在队员们主动参与社区建设、管理和服务时,培养了队员们的生存适应技能,服务技能和管理技能,同时也增强了社会责任感和认同感。

     

    II-10-3形成服务品牌

    我校始终坚持开展志愿服务活动并注重在活动中形成学校的服务品牌,长期以来,师生参与面广,参与率高。我校教师和党员教师踊跃参加市、区和科教系统的各类志愿者服务活动,党员教师注册成为徐汇区志愿者协会会员,教职工积极参与长桥街道重要路口、地铁南站、社区学校的志愿者、长桥阳光敬老院服务队等品牌项目。学校积极开展拥军活动,每年八一节,师生向共建单位——梅陇消防支队进行慰问演出,同时也开展消防军营考察体验活动,长期以来通过共建活动,双方不断增进彼此情谊,促进了军地精神文明建设工作和学校各项工作的有序开展,成效显著。学校先后与梅陇消防支队、交警七队、长桥五村居委会、汇成五村居委会等12个单位签定警民(居民)共建协议,发挥双方各自的特点和优势,开展形式多样内容丰富的共建活动,学校支部不仅组织党员、团员、积极分子和全体学生积极参与公益事业。学校积极推进场地、设施向社区开放,双休日向社区全面开放篮球场、体育馆,学校还协助长桥社区及社区内各实体开展群众性创建活动。

     

    I-5【环保责任】

    II-11低碳节能

    II-11-1落实节能措施

    2000年学校挂牌以来,我校的环境教育工作得到上级部门多次表彰,先后被评为01-05年区绿色学校、区绿化先进集体、区爱国卫生先进单位、市无烟学校、联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育项目成员学校、市英特尔青少年科普教育基地、上海市绿色学校等,2006年我校被评为“全国绿色学校”,学校长期倡导的“节能降耗、绿色生活”的理念产生了良好的社会影响。

    加强对教职员工绿色意识的培养。“节约资源,保护生态,走可持续发展之路”的思想,不仅在学生中倡导,在全体教职员工也要求树立,并从日常教育教学活动的一些小事抓起,教师是学生的榜样,只有教师的环保意识得到了加强,才能真正使环境教育落到实处。我校重视教师在环境教育方面的培训,利用区青少年活动中心的环境教育240班、专题讲座和网络资源等提升教师的理论水平、环境知识和实践能力。

    发挥基础学科在环境教育中的先导作用。为了更好地发挥基础学科在环境教育中的先导作用,我们在基础学科,尤其是自然学科的教学中坚持环境保护方面的渗透教育,努力在教学中寻找知识的渗透点,并引进社会热点的环境问题,有目的、有内容、有步骤、有方法地将环境教育有机渗透到教育教学之中。教导处组织综合理科组和综合文科组,定期开展环境教育教研活动,促使环境教育和学科教育有机地结合起来。

    积极推进环境类校本课程建设。我校的环境类校本课程,着力于将知识和体验结合起来,我们在教学中以开发学生能力,树立绿色意识为目的,通过发现并提出问题、收集信息、讨论问题、动手实践等开放性的教学手段,提高学生的综合素质。先后开发了环保小制作、环保工艺画、环保自主实验等课程。

    加强学校环保社团的建设。具体措施有:加强“绿色风”环保社团的建设,策划组织系列环境教育活动,通过一段时间的积累,逐渐形成较为成熟的传统活动。定期出版体现学校文化和绿色文明的《青藤报——环境教育专刊》,定时开展双周环保宣传活动,定点进行社区的环保互动活动,定主题地开展绿色探究活动。

    以竞赛促进环保知识的普及。我区的科技杯赛是科技教育的一大亮点,其中很多环境类杯赛,例如:环保故事、环保网页、环保摄影、环保工艺画等等,每年都结合当年的环保主题开展活动。我校以此为载体,积极参与竞赛,学生的才华得以展现,绿色意识得到提高,并起到了带动和激励的作用,教师在组织、辅导与交流中,也得到了锻炼和提高。通过不断的积累中,环境教育的优势项目逐渐显现,每年环保小制作和环保工艺画均在各级竞赛中获奖,成果喜人。

    II-11-2创绿绿色学校

    在现有的条件下创造最大的环保效益是我校校园环保的工作目标。为此,我校制定了相关的制度,例如:《校园绿色行为准则》、《食堂防止污染制度与措施》、《实验室防止污染措施》、《校园垃圾分类回收措施和检查制度》、《包干区晨扫安排及检查制度》、《总务部门环保制度与措施》等。在今年暑期的校教代会上,我校又通过了《徐教院附中开源节能措施》这一新的制度,进一步明确了学校在绿色管理上的指导思想和具体措施,体现了我校抓环境教育首先要完善制度,并以提升教职工的环保意识来带动对学生的环境教育工作的理念。这些制度和措施有力地保障了我校的校园环保工作。

    例如:为节约用纸,我们管理好纸张选购、领取、使用、回收四道关,提高办公信息化程度与电子档案的建设速度;为节约用电,我们执行好照明、风扇、空调、饮水器的节电制度;为降低学校办公和教学用品的消耗,我们采取了限量领取、以旧换新、重复利用等办法;为杜绝浪费水资源的现象,我们加强了用水设备的日常维护,严禁跑冒漏滴现象的存在。

    II-11-3低碳节能管理

    长期以来,我们结合植树节、6.5世界环境日和校科技节等开展了全校性的绿色主题活动,例如:回收废电池活动、节水活动、植树助学活动等,这些活动不仅教育了在校的学生,还影响了学生的家长,带动他们一起加入到保护环境的行列中来。

    例如,“绿色视觉大师——巧用废弃物装点校园环境”系列主题活动,是我校从03年开始一直延续到现在的环保实践活动,这个活动以增加环保知识、提高审美情趣、加强动手能力、营造绿色氛围为目的,开展了制作环保小挂饰、环保工艺画、环保海报、环保墙报和建立生物角等一系列的视觉创作活动,让学生通过自己富有创造力的双手和富有想象力的大脑,将看似废弃的材料,制作成一件件富有美感、充满创意的作品。

    从培养良好行为习惯中树立绿色意识。在德育中渗透环境教育是我校德育工作的重点,从学生日常学习与生活的小处着手,例如:不浪费粮食;校园垃圾的分类回收;墙报利用再生纸;节约使用水电等等,使学生在培养良好行为习惯的同时,提高了对可持续发展战略的理解,对培养自身绿色素质的认同。

    发挥争创“环保志愿者”的激励作用。加强对各班科普环保委员的管理,确立他们在班级里的领导地位,发挥他们在环保活动中的示范作用。学校在鼓励学生参加校园和社区环保活动的同时,对在活动中表现积极,具有奉献精神和创新精神的学生授予“环保志愿者”的标志,表彰其先进事迹,让学生以“从身边做起,争做环保志愿者”为荣,使得校园中的绿色行为蔚然成风。

    与社区联手,开展环保互动活动。把“绿色风”带进社区,是我校环境教育对外辐射的一项重要的工作,学校与长桥五村居委联合,为学生创设了宣传实践的基地。学生到社区出海报和板报,向居民宣传环保知识,加强居民的环保意识以及对创建国家级环境保护模范城区的认同,受到社区的欢迎。

    II-12环保形象

    II-12-1校园环境优雅

    开发校园环境建设的绿色教育功能。一走进我校,满目的郁郁葱葱,一片生机盎然的景象,校园中人性化的护绿宣传牌,节水、禁烟牌都提醒着每一个走进附中的人,使他们感受到环境的整洁和优美,从而激发起保护环境的意识。学校的室外场地和教室每天都有学生轮流打扫,同学们用辛勤的劳动换来怡人的校园环境,这使他们感到格外的珍惜。校园宣传栏中陈列的环保小报、废弃物小制作、环保海报作品,都是同学们课间爱看的内容,一点创意、一点启示,同学们都能从中获得很多。

    II-12-2拒绝烟草进校

    我校自从2003年创建了无烟单位以来,坚持贯彻落实《上海市控烟条例》,努力创设无烟整洁的校园环境。我校还把禁烟工作纳入文明组室建设考评的轨道,围绕“无烟单位标准”开展了一系列活动,取得了较好成效。同学们也积极行动起来,积极响应各种宣传活动,了解吸烟的危害。通过小手牵大手活动、制作小报、参加绘画比赛等,以实际行动劝阻身边的大人戒烟或少吸烟。学校积极响应上海市政府关于公共场所禁烟规定,向全体教师、家长、社会化人员和到我校联系工作的同行等进行相关规定的宣传,使禁烟在我校得到真正的落实。

    II-12-3落实卫生防疫

    我校卫生预防体系健全,卫生室硬件设施齐全。先后被评为无烟学校、红十字达标学校、健康促进学校、优秀卫生室等称号。

    我校通过定期开展学生健康体检,“六病”防治工作,掌握学生健康状况,并及时发放告家长书,反馈异常学生情况,使学生能及时就诊。学校通过体质与健康、生命科学、心理辅导、专题讲座等课程,宣传栏、卫生广播等各种宣教阵地的宣传,系统地对学生进行健康教育,促使学生养成良好的生活习惯,提高学生的健康水平。我校与社区疾病预防控制中心、家委会等形成和力,对学生的健康问题进行有效的干预措施,取得明显效果。

    我校已被批准为徐汇区“学生健康发展中心”建设首批试点学校,并已完成了中心的场地基建,目前正在紧张地进行内部格局设计和设施设备添置工作。2012学年,中心的启用将进一步促进我校生命教育、体能健康教育、心理健康教育、学生体质健康测试的组织和实施工作,为我校在拓展学生健康发展中心功能、积极开展医教、体教结合的创新实践方面奠定了良好的物质基础。

    本学期根据市教委要求,继续积极配合有关部门,做好在校学生医保工作的缴费、基础资料提供、宣传等工作。及时发放医疗卡和医疗册,保障学生权益。

    我们一贯高度重视对学校饮食、饮水卫生的监督,从无食品安全突发事件发生。在学校传染病预防与控制方面,我们制定了一系列传染病控制预案,组织班主任、年级组长等学习与落实,及时了解、掌握学生传染病发病情况,做到及早采取有效防控措施。

     

     

     

    第五部分  报告期望与展望

    徐教院附中已经连续两轮获得了上海市文明单位的殊荣,我们也已站在了新的历史起点上,面对新形势、新任务,我们要进一步提高认识,明晰理念,加大力度,体现新的历史起点的新要求,以更加求真务实的作风和锐意进取的精神状态,用科学发展观的理念,深入推进精神文明建设,在新一轮文明单位创建工作中取得新的成绩。

    一.          加强创建力度

       按照科学发展观的要求,我们要牢牢树立发展是第一要务的思想,精神文明创建工作是推进学校发展的总抓手,通过文明单位的创建工作要更好地为学校的发展服务,因此我们要紧紧围绕本单位的发展目标和任务来制定创建工作规划和年度工作计划。我们将进一步总结上一轮创建工作在师资队伍建设上的成功经验,思考和谋划队伍建设的新目标和新举措。同时我们还要进一步拓展创建内涵,注重创建过程,要把文明创建工作与日常工作紧紧结合起来,把文明创建的要求渗透在平时的经常性工作中,按照文明单位创建要求,一步一个脚印,扎扎实实地做好经常性工作,加强长效管理。

    二.          拓展创建深度

    按照科学发展观的要求创建工作要坚持以人为本,创建工作的聚焦点就是两个提高。一是着力提高单位文明水平,二是着力提高师生员工的文明素质。文明创建工作涵盖了学校的方方面面,我们要在积极争创过程中做好广泛的宣传发动工作,动员和组织全体师生参与到创建工作中来,在过程中让广大师生知情、明理、参与、支持,在参与中让每一个师生感觉到自身的作用、自己的价值和自己的贡献。努力营造人人参与,党员带头,骨干领;作用得以彰显,骨干教师的中坚力量得以实现。

        三.注重创建成效

         文明单位创建工作是提升学校各项工作的总抓手,我们要在新形势、新背景下,抓住重大节日和重大活动为契机,以创建活动为抓手,充分发挥学校的优势和特色,紧紧围绕学校教育教学中心工作,使学校的精神、文化、传统能够很好地传承下去, 努力在校园文化建设、教职工队伍建设、学校民主管理建设、素质教育推进等各方面取得实实在在的成效,营造一个关心人、尊重人、激励人的良好的教书育人的氛围, 实现新的发展和新的跨越。

    2012年,我们将继续把文明单位建设作为全校教职员工的共同愿景,全面贯彻落实徐汇教育“优化适合每一位学生终生发展的教育之路”的目标精神,秉承优良的办学传统,坚持让学生成为办学的最终受益者,努力满足每一个学生的需求,让学生不断体验成功,不放弃一个学生,不让一个学生掉队,让每个学生走向成功。为学生学会做人、学会学习、学会创新奠定扎实的基础。

    2012年,学校将继续履行社会责任,倡导“公平、包容、诚信、责任”核心价值观,着力提升家校合作的水平和力度构筑“学校—家庭—社会”三位一体的育人模式,引导全体师生关爱他人,奉献社会,并继续引导师生倡导绿色环保生活,为环保低碳做出力所能及的贡献。

    2012年,学校将继续踊跃参加社会服务,继续认真做好精神文明共建工作,将社区资源和学校资源有机整合,形成优势互补的精神文明共建态势,为建设文明城区贡献力量。力争在新一届市文明单位评审过程中再创佳绩。

     

     

     

    第六部分  社会评价

    1、社会荣誉:(一览表)          

    2011年学校获奖情况

     

    级别

    获奖时间

    获奖组室

    获奖内容

    市级

    2011-01

    学校

    "国际科学与和平"2010年度上海青少年科普宣传教育先进集体

    市级

    2011-01

    学校

    上海市科技教育特色示范校

    市级

    2011-03

    学校

     2009-2010年度上海市文明单位

    市级

    2011-03

    美术

    2011上海市"中山杯"-台创意少年主题绘画大赛优秀组织奖

    市级

    2011-03-27

    科学

    《中学生“玩”科学——徐教院附中“D+T”俱乐部科普实践活动总结报告在第二十六届英特尔上海市青少年科技创新大赛中二等奖

    市级

    2011-05

    体育

    2011年上海市第二十六届青少年无线电测向、定向竞赛测向定向团体项目(初中男子定向)第二名

    市级

    2011-05

    体育

    2011年上海市第二十六届青少年无线电测向、定向竞赛测向定向团体项目(初中女子定向)第五名

    市级

    2011-05

    科学

    2011年上海市青少年创新峰会实践成果展版面展示二等奖

    市级

    2011-06

    学校

    2011年上海市少先队工作示范校

    市级

    2011-7-1

    学校

    百年树人.电影阳光行系列活动-上海市中小学生"光辉历程"经典影片配音大赛铜奖

    市级

    2011-7-19

    德育

    “重温红色经典.再颂民族先驱"-2011年上海市中小学生"龙华魂"暑期课本剧汇演优秀组织奖

    市级

    2011-11

    学校

    2006-2010年上海市教育系统法制宣传教育先进学校

    市级

    2011-11

    科学

    第九届上海市青少年“明日科技之星”评选活动开放式学生论坛三等奖

    市级

    2011-12

    科学

    2011年上海市少先队雏鹰竞飞技术应用成果展示技能测试优秀组织奖

    市级

    2012-01

    Sunny心理社团

    2011年度优秀社团

    区级

    2011-01

    大队部

    2010年度徐汇区少先队工作先进集体

    区级

    2011-01

    科常

    徐汇区青少年.社区居民低碳体验活动优秀组织奖

    区级

    2011-01

    学校

    爱国卫生义务劳动流动红旗

    区级

    2011-01

    学校

    家长学校

    区级

    2011-01

    团队

    2010年度"区教育系统先进团组织"

    区级

    2011-1-1

    学校

    2010年徐汇区第七届"双勰杯"中小学生帽子现场设计与展示比赛(中学组) 一等奖

    区级

    2011-1-1

    艺术

    "世博剧坛"——2010年徐汇区青少年戏剧系列活动校园剧/课本剧三等奖

    区级

    2011-1-1

    艺术

    2010年徐汇区初中学生世博明信片设计比赛三等奖

    区级

    2011-1-1

    主题活动

    2010年徐汇区“典藏世博.相聚申城"主题参观活动优秀组织奖

    区级

    2011-1-1

    语文

    2010年徐汇区中小学"对话世博"征文活动三等奖

    区级

    2011-1-1

    语文

    2010年徐汇区中小学生创意作文征集活动优秀组织奖

    区级

    2011-1-1

    体育

    2010年徐汇区“南模——五十四杯”中学生篮球比赛第七名

    区级

    2011-1-1

    体育

    2010年徐汇区“市四杯”中学生乒乓球比赛初中男子组第二名

    区级

    2011-01

    科学

    《科技达人秀ST Talent Show》荣获2010年徐汇区“上海中学杯”青少年科技创新论坛青少年科技实践活动一等奖

    区级

    2011-02

    社团

    2009-2010年度徐汇区学生艺术团徐教院附中书画分团

    区级

    2011-02

    学校

    荣获"2009-2010年度徐汇区关心下一代工作先进集体

    区级

    2011-4-1

    音乐

    “童心向党 同声欢唱”——2011年徐汇区中小学班队合唱比赛(中学组)二等奖

    区级

    2011-05

    学校

    《将校本培训贯穿在国家课程校本化实施全程》在徐汇区“十一五”校本培训项目评选中荣获二等奖

    区级

    2011-05

    学校

    《统筹思想下的校本培训机制改革》在徐汇区“十一五”校本培训项目评选中荣获一等奖

    区级

    2011-05

    班级

    七(6)畅想中队被评为2010学年徐汇区“雏鹰中队”

    区级

    2011-5-1

    科学

    徐汇区第七届“龙苑杯”头脑奥林匹克万人大挑战优秀组织奖

    区级

    2011-06

    德育

    光辉的祖国——2011年徐汇区学生红色经典诵读比赛二等奖

    区级

    2011-06

    学校

    2011-2012爱国卫生合格单位

    区级

    2011-06

    科学

    中学生“玩”科学——“D+T”俱乐部科普实践活动总结报告被评为2011年徐汇区青少年科技创新大赛优秀优秀项目

    区级

    2011-06

    学校

    2006-2010年度徐汇区先进基层党组织

    区级

    2011-06

    学校

    真爱梦想图书捐赠荣誉证书

    区级

    2011-06

    学校

    徐汇区第八届教育科研工作先进集体

    区级

    2011-06

    科常

    第七届徐汇区“江南杯”船模、建模竞赛中学建模团体第三名

    区级

    2011-06-01

    美术

    2011年“书爱党情怀,画美好河山”——徐汇区“汾阳杯”中小学生书画展示活动三等奖

    区级

    2011-06-01

    团队

    2011年徐汇区少先队鼓号队评比展示银奖

    区级

    2011-06-01

    科常

    2011年徐汇区中小学生食品安全网上知识竞赛优秀组织奖

    区级

    2011-6-1

    科常

    徐汇区第八届“宛平杯”生命教育系列活动团体三等奖

    区级

    2011-10-1

    学校

    2010年徐汇区献血工作优秀集体奖

    区级

    2011-10-22

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“市二杯”中学生女子篮球比赛二等奖

    区级

    2011-10-23

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“汇中杯”飞镖比赛中学团体一等奖

    区级

    2011-10-23

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“汇中杯”飞镖比赛中学女子团体第五名

    区级

    2011-10-23

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“华育杯”棋类比赛中学组国际象棋一等奖

    区级

    2011-10-23

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“华育杯”棋类比赛中学组中国象棋二等奖

    区级

    2011-10-25

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“师三-康乐杯”中学生健身健美操比赛初中组

    区级

    2011-11-1

    体育

    “漕河泾开发区”杯上海市徐汇区第六届运动会暨徐汇区学生阳光体育大联赛“漕河泾-汾阳杯”中学生跳踢比赛初中组团体总分第二名

    区级

    2011-11-12

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛 初中男子4×100接力第三名

    区级

    2011-11-12

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛 初中女子4×100接力第一名

    区级

    2011-11-12

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“位育杯”中学生田径比赛一等奖

    区级

    2011-11-20

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛"华泾-位育”杯定向越野比赛二等奖

    区级

    2011-11-20

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛"华泾-位育”杯定向越野比赛 男子团体第一名

    区级

    2011-12

    学校

    2010-2011年徐汇区法制教育特色学校

    区级

    2011-12

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“华理大附中杯”长跑比赛初中组一等奖

    区级

    2011-12-1

    政治

    2011年上海市“新沪杯”中学生法律知识竞赛徐汇区选拔赛一等奖

    区级

    2011-12-1

    美术

    2011年“紫竹园杯”上海市中学生法制动漫优秀作品征集活动徐汇区选拔赛优秀组织奖

    区级

    2011-12-1

    音乐

    2011年徐汇区学生合唱节中小学生合唱比赛三等奖

    区级

    2011-12-1

    科常

    第九届“园南杯”防震减灾科技竞赛——心肺复苏创伤救护竞赛团体二等奖

    区级

    2011-12-1

    科常

    第九届“园南杯”防震减灾科技竞赛——心肺复苏创伤救护竞赛团体三等奖

    区级

    2011-12-1

    科常

    第九届“园南杯”防震减灾科技竞赛——防震减灾网上知识竞赛团体二等奖

    区级

    2011-12-1

    体育

    “漕河泾开发区”杯上海市徐汇区第六届运动会第五届“汾阳杯”教工毽子对踢比赛三等奖

    区级

    2011-12-1

    学校

    “漕河泾开发区”杯上海市徐汇区第六届运动会第四届“南洋杯”教工牌类比赛(大怪路子)二等奖

    区级

    2011-12-1

    英语

    上海市徐汇区初中学生科普英语竞赛团体二等奖

    区级

    2011-12-3

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“漕河泾-汾阳杯”中学生跳踢比赛长绳组一等奖

    区级

    2011-12-3

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“漕河泾-汾阳杯”中学生跳踢比赛短绳、毽类一等奖

    区级

    2011-12-3

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“漕河泾-汾阳杯”中学生跳踢比赛短绳团体第四名

    区级

    2011-12-3

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“漕河泾-汾阳杯”中学生跳踢比赛耐力踢团体第二名

    区级

    2011-12-3

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“漕河泾-汾阳杯”中学生跳踢比赛三人轮踢第二名

    区级

    2011-12-3

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“漕河泾-汾阳杯”中学生跳踢比赛二人跳短绳第三名

    区级

    2011-12-3

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“漕河泾-汾阳杯”中学生跳踢比赛双飞团体第二名

    区级

    2011-12-8

    物理

    2011徐汇区初中物理实验教学功能研究大赛三等奖

    区级

    2011-12-28

    体育

    “漕河泾开发区”杯上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)优秀运动队

    区级

    2011-07-05

    体育

    2011年上海市徐汇区第六届运动会(青少年组)暨徐汇区学生阳光体育大联赛“南洋杯”五人制足球比赛二等奖

    区级

    2011

    学校

    2010-2011年度徐汇区绿色学校


    2011年教师获奖情况

     

    级别

    获奖时间

    获奖教师

    获奖内容

     

    国家级

    2011-4-1

    姚卿

    第四届“全国教师语言文字基本功大赛”

    三等奖

    国家级

    2011-4-1

    黄莉

    第四届“全国教师语言文字基本功大赛”

    二等奖

    国家级

    2011-4-1

    王晓燕

    第四届“全国教师语言文字基本功大赛”

    一等奖

    市级

    2011-03

    张少杰

    2010年《生活的准则》征文竞赛上海赛区初中组新秀奖

    新秀奖

    市级

    2011-03

    张少杰

    2010年《生活的准则》征文竞赛上海赛区教师活动方案优秀奖

    优秀奖

    市级

    2011-01

    金喆

    “国际科学与和平”2010年度上海青少年科普宣传教育先进个人

    先进个人

    市级

    2011-02

    何艳婷

    指导方雪同学在第十届“西部集团杯”上海市青少年计算机应用操作竞赛FLASH动画设计竞赛荣获一等奖

    优秀指导奖

    市级

    2011-03

    张毅

    2010年《生活的准则》征文竞赛上海赛区初中组优秀奖

    优秀奖

    市级

    2011-05

    林留芳

    2011年上海市学生美术书法作品展中荣获优秀指导教师奖

    优秀指导教师奖

    市级

    2011-05

    姚卿

    在“宝山杯”上海市班主任基本功系列竞赛中荣获初中组

    三等奖

    市级

    2011-06

    魏丽霞

    红“星”闪耀——迎接建党九十周年上海市中小学生学党史知识竞赛

    优秀指导奖

    市级

    2011-09

    吴燕峰

    22届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛上海赛区

    最佳指导教师

    市级

    2011-09

    何艳婷

    22届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛上海赛区

    优秀指导教师

    市级

    2011-11-1

    魏丽霞、马艺林

    第九届上海市青少年“明日科技之星”评选活动开放式学生论坛

    优秀辅导奖

    市级

    2011-12

    何艳婷

    2011年上海市少先队雏鹰竞飞信息技术应用成果展示

    优秀辅导奖

    市级

    2011-12

    吴燕峰

    2011年上海市少先队雏鹰竞飞信息技术应用成果展示

    优秀辅导奖

    区级

    2011-01

    林留芳

    2010年徐汇区第七届"双勰杯"中小学生帽子现场设计与展示比赛

    优秀指导奖

    区级

    2011-01

    林冬梅

    2010年徐汇区“希望之星”校园文化系列活动——世博主题征文

    优秀指导奖

    区级

    2011-01

    胡涓涓

    2010年徐汇区“希望之星”校园文化系列活动——世博主题征文

    优秀指导奖

    区级

    2011-01

    金喆

    "家家户户""账 绿色世博我先行"徐汇区青少年.社区居民低碳体验活动优秀组织者

    优秀组织者

    区级

    2011-01

    许秀珍

    2010年上海市徐汇区第六届“淮海杯”青少年工艺技能竞赛

    优秀指导奖

    区级

    2011-01

    唐巧林

    2010年度徐汇区教育局学校食堂安全管理”先进个人

    先进个人

    区级

    2011-02

    林冬梅

    2010年度徐汇区共青团工作先进个人

    先进个人

    区级

    2011-02

    林冬梅

    2010年徐汇区中小学“希望之星”校园文化活动中被评为先进个人

    先进个人

    区级

    2011-02

    张琪

    2010年徐汇区学科德育教学设计案例评比二等奖

    二等奖

    区级

    2011-05

    柏晶

    所辅导的七(6)畅想中队被评为二OO学年徐汇区“雏鹰中队”

     

    区级

    2011-06

    许秀珍

    2011年上海市徐汇区第七届“淮海杯”青少年工艺技能竞赛

    优秀指导奖

    区级

    2011-09

    金喆

    2011年徐汇区中学生生命科学中青年教师教学评比

    二等奖

    区级

    2011-09

    金喆

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    何艳婷

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    何艳婷

    2011年徐汇区教育系统“骏马奖”提名奖

     

    区级

    2011-09

    顾云雷

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    尤静雯

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    陆敏燕

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    王晓燕

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    耿强

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    吴胜霞

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    季雪虹

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    林凤春

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    浦纳

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    郭永芬

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-09

    周春红

    2011-2013年度徐汇区教育系统“中青年骨干教师”

     

    区级

    2011-06

    顾云雷

    《文艺复兴》荣获2011年徐汇区学科德育教学设计案例评比

    二等奖

    区级

    2011-09-14

    王海龙

    2011年徐汇区未成年人暑期工作优秀个人

     

    区级

    2011-06-01

    姚卿

    2011年中小学生食品安全网上知识竞赛

    优秀指导奖

    区级

    2011-06-01

    管映

    2011年中小学生食品安全网上知识竞赛

    优秀指导奖

    区级

    2011-06

    吴燕峰

    徐汇区第二届“五十四中杯”青少年虚拟机器人足球竞赛初中组

    优秀组织奖

    区级

    2011-06

    金喆

    徐汇区第八届“宛平杯”生命教育系列活动

    优秀指导奖

    区级

    2011-05

    浦纳

    徐汇区第八届教育科研工作先进个人

     

    区级

    2011-01

    张少杰

    荣获“今天我们怎样做班主任”论坛活动优胜奖

     

    区级

    2011-12

    华莎

    法制教育教案《严格遵守交通法规》在“文化育人,法治领航”徐汇区中小学法制教育教案评选活动

    三等奖

    区级

    2011-12

    林留芳

    2011年徐汇区第八届“双勰杯”中小学生环保袋现场设计与展示比赛

    优秀指导奖

    区级

    2011-06

    金喆

    徐汇区第八届“宛平杯”生命教育系列活动

    优秀指导奖

    区级

    2011-12-08

    季雪虹

    2011徐汇区物理实验教学功能研究大赛骨干教师点评参赛作品竞赛单项奖

    三等奖

    区级

    2011-12

    季雪虹

    2011年徐汇区理科教育协会论文评比

    二等奖

    区级

    2011-12

    尤静雯

    2011年徐汇区学生合唱节中小学生合唱比赛(中学组)

    三等奖

    区级

    2011-11

    吴燕峰、何艳婷

    《夯实基础 优化课程 提高教学有效性》荣获2011年徐汇区理科教育协会论文评比二等奖

    二等奖

    区级

    2011-11

    张琪

    《浅谈地理教学中学科育人的有效实施》荣获2011年徐汇区理科教育协会论文评比三等奖

    三等奖

    区级

    2011-11

    何艳婷

    《信息科技学科课堂教学中学生自主学习的指导研究》荣获2011年徐汇区理科教育协会论文评比二等奖

    二等奖

    区级

    2011-11

    何艳婷

    《用FLASH点燃学生创造性的思维火花》荣获2011年徐汇区理科教育协会论文评比二等奖

    二等奖

    区级

    2011-12

    耿强

    2011年徐汇区理科教育协会论文评比

    三等奖

    区级

    2011-12

    陆敏燕

    上海市徐汇区初中学生科普英语竞赛优秀组织奖

     

     

    区级

    2011

    唐巧林

    2011年度徐汇区教育局学校食品安全先进个人

     

     

     

    另外,2011年本校教师辅导学生参加各类竞赛获奖情况如下:

    国家级:16

    市级:264

    区级:258

    累计共538

     

    2、领导关怀:

    伴随着教育改革的春风,徐教院附中教育事业生机盎然、蓬勃发展。我们深知,现在所取得的每一步辉煌与成就都是凝聚着各级领导的亲切关怀和悉心指导。

    *         2011621市教委德育处处长胡宝国等领导莅临我校检查指导未成年人思想道德建设工作;

    *         2011919下午,共青团上海市委少年部领导、上海市少年儿童研究中心专家、共青团徐汇区委领导及教师进修学院德育室等一行五人亲临我校指导少先队工作;

    *         20111018,由“上海市新优质学校”推进项目总顾问、上海市教育学会会长张民生,上海市教科院普教所学术委员会主任胡兴宏,上海教育新闻中心主任沈祖芸,上海教科院杨四耕教授一行4人组成的“上海市新优质学校”项目专家组来到徐教院附中开展现场调研活;

    *         201227清晨,徐汇区委常委、宣传部长吕晓慧、区教育党工委书记王懋功、区体育局局长李明毅一行来到徐教院附中巡视开学工作,并共同启动徐教院附中新“益才楼”投入使用;

    *         201236,徐汇区副区长王珏,市教育学会会长张民生,市教委基教处副处长朱蕾、颜慧芬、市教研室副主任纪明泽,徐汇区教育局局长庄小凤,徐汇区教育局副局长沈建华,徐汇区教师进修学院副院长倪志刚,上海市新优质学校推进项目组组长胡兴宏,上海教育新闻中心主任沈祖芸等领导及专家出席了展示活动,参加展示活动的还有各区县教育局的中教科长、教科研室主任、新优质学校项目校校长及徐汇区初中校校长200余人。

    正是他们的谆谆教诲与殷切期记鼓舞着我们前行,激励着我们奋进……这是对我校全体师生的巨大鼓舞和鞭策。

    3、媒体报道:(一览表)

    2011年全国各大平面媒体稿件篇目(摘要)

    *         2011年我校在徐汇区教育信息网共累计发稿件99

     

    *         201109月,林凤春老师论文《“以学定教”培养学生的学习兴趣,开发学生的创造潜能》在“教育教学研究理论与实践论文大赛中荣获一等奖并发表在《读写算》杂志。

    *         2011年庄璟老师2010学年九年级化学寒假练习》(118)、《怎样判断化学反应的类型》(1122)、《二氧化碳和一氧化碳考点透视》(1227)发表在《上海中学生报》。

    *         2012223金喆老师《〈中学生“玩”科学〉记上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学“梦想与团队”俱乐部科普实践活动》发表在《动手做报》上

    *         20123月在《现代教学》杂志发表文章“新优质学校”系列报道之一《引导学生规划自己的人生》:《以制度保障学生的发展》、《适应并促进学生发展的课程与课堂》、《英语学科课程校本化实践》、《探究式物理课堂教学实践》。

     

     

    4、社会评价:

    徐教院附中在 “以学生发展为本,开放、民主、和谐、进取为文化精神内核的全市领先、全国知名的现代化、实验性品牌学校”办学目标的引领下,以学生“多元发展”为核心,依托“二期课改”课程标准,建设既满足社会需求,又具有校本特色,富有生命价值的课程体系。通过丰富多彩的课程活动,使学生拥有广泛的兴趣,宽阔的视野,扎实的基础,动手的能力,并在某一项智能领域初步显现自己的特长,进而激发学生的自信和积极的人生态度。学校以课程建设为抓手,沉淀了课程,锻炼了队伍,规范了管理,改变了校园,并由此重塑了教师文化、管理文化,制度文化,使学校在新的时期,迈上了新的高度,走上了可持续发展的道路,使学校呈现出动态的传承和创新,丰富了学生文化生活,使校充满生机和活力,产生了品牌的影响力!